福建省高校教师体育生活方式调查研究.docVIP

福建省高校教师体育生活方式调查研究 　　摘要：对福建省高校高职称教师体育生活方式现状及其原因进行调查，调查结果表明，福建省高校高职称教师在体育健身需要与体育健身价值观，生活精神层面、内容、时空、绩效、物质层面都产生了适应性变化，并表现出引人注目的特点。针对存在的问题，提出加强高校高职称教师体育健身生活方式的建议。 　　关键词：高校；教师；体育；生活方式；现状；福建 　　中图分类号：G807.4(257)文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)05-0677-03 　　 　　20世纪90年代初期，人的自我完善与发展问题开始进入我国研究者的视野，1998年，一篇关于中关村知识分子健隶状况的调查报告在全国引起震动，在这里我们不讨论该文的研究方法是否合理，该文的发表使人们的健康问题，尤其是知识分子的健康问题得到了应有的关注。本研究针对福建省高校高职称教师体育生活方式进行了调???与分析，并针对存在的问题提出建议。 　　 　　1研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象福建农林大学、福建医科大学、福州大学，厦门大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学等17所福建省高校在职教授、副教授，共603人。其中，男教师382人（63．3%），女教师221人（36.7%）；教授200人（33.2%），副教授403人（66.8%）。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料调研本研究查阅相关材料，经过对照比较、分析研究，作为研究与问卷设计的依据。 　　1.2.2问卷调查从大量文献中收集并经专家筛选，选取了体育健康生活需要、价值观取向内容、时空、绩效等几项指标，设计了“福建省高校高职称教师体育生活方式问卷”，并对上述研究对象进行问卷调查。为了保证问卷质量的可靠性，在实施问卷调查前，对问卷进行信度和效度检验，rxx=0.87，rxy=0.85，问卷具有较好的信度和效度，专家总体评价结果为很高和较高的占83％。调查共发放问卷700份（采用随机抽样），回收654份，有效问卷603份，回收有效率为86.14%。从所选市（区）经济发展水平、院校分布范围和学科专业设置分布情况，可认为本课题调查对象反映了福建省高校高职称教师这一群体的基本状况和特征。 　　1.2.3数理统计调查所获取??数据运用SPSS 13.0 for windows软件进行统计处理，并对问卷进行重测信度、效度的检验。 　　 　　2结果与分析 　　 　　2.1体育生活方式的内涵特征?1986年，加拿大首先提出了“积极生活”（Active Living）的概念。世界卫生组织（WHO）于1997年在日内瓦召开了以“积极生活、体育为健康”为主题的会议，并启动了“全球积极生活运动”。世界卫生组织认为：“体育活动对于提高个人的健康和技能以及促进社区的安定具有重要的潜在价值”，并认为“懒惰的生活方式是一个日益扩大的、全球性的对健康的威胁”［1］。“积极生活运动”是指每一个人在日常生活中都可以从事的身体运动的所有领域，是一种体育活动受到尊重并融入日常生活增进健康的一种生活方式。是―个多层次的复合概念。研究表明，其理论构架涉及到认知和效果两个方面，认知方面包括反映体育生活方式心理特征与观念特征的体育健身内容、时间、空间；效果方面主要是反映体育生活方式效果特征的体育绩效。 　　2.2体育健身的需求特征调查表明，福建省高校高职称教师对体育健身有着各自不同的需求(表1)。首先，体育健身需求表现出明显的性别差异，男教师更企盼通过体育健身运动获得强烈的情感体验，女教师更希冀投身体育健身活动中获得深刻的美的体验。男性在缓解紧张生活工作压力保持旺盛精力、延长工作年限、体育健康求知、追求刺激等方面显著高于女性，这与性别差异形成的不同身心特征有直接联系。其次，对体育健身功能的判断和评价不同。体育活动能够成为福建省高校高职称教师生活中的重要内容，是由于体育活动对社会、工作、家庭、自身的身体健康状态等方面都有着十分重要的作用，它能产生一定的健身价值，但由于各人的情况与自身需求的不同，会对体育健身在现代社会生活中提高健康水平和生活质量的特殊作用做出各自不同的评价和判断。调查结果表明，娱乐休闲、养成良好生活习惯、医疗保健、健身、延长工作年限等反映了当前福建省高校高职称教师体育健身的主导需求，可以看出，这些需求还基本停留在表层，没有达到内化的水平。研究表明，危及高职称教师身心健康的主要因素来源于紧张、不良生活方式和不良健康行为。 　　 　　2.3体育健身活动的方式和内容体育健身活动的方式和内容是指人们在活动中所采用的活动项目或练习手段，反映了体育生活方式行为的内容选择特征（表2）。 　　 　　在体育健身调查所列举的18个大项中，有跑步、散步、篮排足、乒乓球、羽毛球等12项累计频率≥6