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大学生创新能力培养方法讨论 　　摘要：创新是素质教育的核心内容，创新人才的培养对国家和社会的发展会有很大的推动作用。本文对针对当今各高校对大学生创新教育的实施和发展情况，探讨了大学生创新能力培养的实现途径，以此促进高校创新教育教学的交流与发展。 　　关键词：创新能力 创新教育 创新教学 创新环境 　　 　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家发展的强大动力。现代科技发展迅速，为适应时代发展，必须培养出大量具有丰富创新素质和创新能力的高素质人才。高等学校作为培养人才的摇篮，必须义不容辞地担负起这份责任，应采取多渠道、多手段、全方方位提高大学生的创新能力。 　　创新能力是一种综合能力，由不同的要素构成。大学生创新能力的基本内涵主要包括创新思维、创新学习和创新操作几个方面。在实践活动中，学生的创新能力主要体现为创造性认知（主要是创新思维形式）和创造性实践活动（主要是创新操作形式）。欲提高大学生的创新能力，需要从上面几个要素出发，培养学生的创新能力。 　　一、树立创新意识，培养创新思维 　　1.树立创新教育理念 　　传统教育把老师作为教学活动的主体，学生是客体，将教学活动单纯地理解为对书本知识的传授。这种教育理念常常会限制学生的思维，降低学生的创新积极性。因此，应该推广现代创新教育理念，从根本上改变传统教育理念。即在民主和平等的教育环境下，以学生为教学活动的主体，倡导自主学习，鼓励学生提问、讨论，增加课堂上的互动，提高学生的学习积极性，倡导主动的创新性学习。 　　2.培养学生科学的学习和思考习惯 　　科学的学习和思考习惯对培养学生的创新能力有很大的影响。传统的“灌输式”教学活动容易使学生形成思维定式，分析问题时思维容易被束缚住。因此，在教学过程中教师应该注重培养学生的创新欲望及发散性思维，注重思维方式的训练。只有采取不同的思维方式去思考，通过比较、鉴别，才会有所创新。 　　二、改进教学过程 　　1.优化学科体系，形成合理的知识结构 　　创新能力的培养离不开良好知识结构的理论基础。高校应该科学地设置学??体系，加强公共基础课、专业基础课、专业课之间的联系，减少内容陈旧、重复的课程，为学生提供更合理、高效的知识结构。借鉴发达国家的一些经验，实行学科专业结构的综合化，学科设置时注重理工结合、文理交叉，注重各专业的融合，拓宽知识面。另外，还可以增设创新内容的课程，构建创新教育体系。 　　2.重视基础知识积累，更新学习内容，介绍学科前沿知识 　　从教学内容上来说，首先应该强调基本概念的学习、注重基础知识的积累；扎实、全面的理论基础是创新的必要条件，没有理论基础的创新只能是束之高阁，可行性较差。还应该及时更新学习内容，增加学科前沿知识的介绍，以提高学生的学习兴趣及学习积极性，进而激发学生的创新思维。 　　3.改革课堂的教学方法和模式 　　高校教师应该不断更新教育观念，增加教学方法和模式的研究。引领、指导学生进行自主学习，教授给学生发现问题、思考问题、解决问题的思路及方法，提高学生自行解决问题的能力，有利于学生创新能力的提高。具体方法可以为：课堂上积极实行启发式、问题式、讨论式教学，在讲授知识的同时，留给学生充分的思考问题、分析问题的空间，培养学生独立思考的能力、激发学生的创新意识。为充分发掘学生的潜能，还应该因材施教，鼓励个性化、多元化的培养模式。 　　4.加强实践教学环节 　　对学生创新能力的培养，只靠理论教学是不够的，应加强实践教学环节。实践教学的方式很多，比如实验课、实习、社会调研、创新实践等社会实践活动。激发学生理论联系实际的能力，让学生在实践中培养和提高自己的创新能力。另外，还可以建立大学生科技创新基地等。 　　三、营造创新环境 　　1.加强校园学术氛围 　　良好的学风，严谨科学的态度，浓厚的学术氛围对于激发学生的创新意识和热情都是必要的。受学校整体学术环境的熏陶，学生的个性会得到健康发展，创新精神和创新能力也会得到相应提高。学术氛围的营造可以请各行业的专家做定期和非定期的科技报告、科技创新论坛、学术讲座、专题报告等，介绍学科发展的前沿动态，学生可以与专家面对面交流，既可以使学生对不同领域的知识都有一定的涉猎，开阔视野，也有助于不同学科之间的交流。而且还可以学习他人如何创造性地解决问题的思维和方法，来强化创新意识。另外，还可以组织大学生营造自己的创新团体，有助于学生个性的发挥。 　　2.加强组织科技活动、科技竞赛 　　通过参加知识竞赛、科技创造发明比赛等科技活动，培养学生进行科技创新的兴趣、丰富校园生活、营造浓厚的创新环境；这些活动有利于扩展知识面、激发创新灵感。 　　四、建立科学的考核机制及合理的激励机制 　　1.采用多元化的考核手段 　　以闭卷考试为主的传统教学考核形式比较单一，从