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如何利用范读提高学生阅读能力 　　 摘要：教师的范读，能有效地帮助学生逐渐掌握朗读的规律和技巧，有助于学生全身心地走进文本中，走进作者的心灵，有助于增强语感，提高语文课堂教学效率。在课堂教学中，应加强学生对文本的理解，抓住范读的时机，注重并指导个性化朗读，帮助朗读技巧的提高，真正发挥范读的作用，最终达成其语文素养的提高。 　　关键词：范读；语感；有效培养；朗读技巧；个性化 　　中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0230-03 　　 　　 一直以来，我都很喜欢范读课文，喜欢用自己的朗读带领学生进入文章的意境，激发学生的学习兴趣。在十几年的教学过程中，我深深体会到范读的重要,一个朗读水平高的语文教师的范读对学生朗读能力的提高具有积极的影响力。 　　的确，教师声情并茂的范读具有巨大的艺术感染力，优美的朗读能够更真实、更真切、更立体地把信息直接传递给学生，以此调动学生个性化、创意性的朗读课文的主动性与积极性，促使学生的情感、体验在流动的过程中孕育、生成，而且可以打动学生，以情激情，使其对教师产生强烈的亲和力，让学生“亲其师，信其道”，从而受到熏陶，受到感染，使学生在充分感知的基础上，有所悟，最终达到理解与提高。 　　因此，如何充分发挥教师的范读导航作用就成了我一直研究的课题。通过多年来的实践探索，我总结出如下几点。