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提高小学生作文水平方法 　　【摘要】作文教学是小学语文教学中十分重要的教学环节，可是大部分同学却认为是十分头痛的事。每到作文课时，同学们就唉声叹气，抓耳挠腮，不知道“写什么”、“如何写”，最后好不容易才挤出了一篇作文，读起来却淡而无味，缺乏新意。什么缘故？笔者通过摸索、实践、总结了提高小学生作文水平的方法――作文教学“三偷法”。 　　 【关键词】小学生;作文水平;教学方法 　　 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0170-01 　　1 广泛阅读，不自觉地“偷” 　　 小学生只所以一提笔就愁眉苦脸，如同秋后的茄子――打不起精神。原因之一就是因为语言贫乏，事儿、人儿、景儿，明知是那样的，就是无法用语言去准确、形象、具体而幽默的进行描述，针对此种情况，我有目的的引导学生去广泛阅读，不自觉的掌握精辟感人、幽默风趣、形象生动、含义深刻的语句；和一些常用的歇后语、四字词语、固定短语，“偷”进入到脑子中。具体作法是：（1）每天在课前五分钟，让同学们轮流读一段老师指定的短文（前一天放学后，给学生布置的，以便让第二天读的学生准备充分。）读后提问：你听到什么？你认为本文写的如何？理由是什么？最后让学生把认为是好的句子、词语记在记录本上。(2)每学期开学后，都根据课文内容或者学生的自身素质给学生推荐一些好书目，让学生人人都准备一本，家庭