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高中生药物滥用认知与态度干预效果评价 　　【摘要】 目的 了解高中生对药物滥用的认知态度和采取认知-动机-情商-抵御技能(CMER)教育模式干预后的效果，探讨预防高中生药物滥用的有效干预模式。方法 以武汉地区某高中一、二年级146名学生作为观察对象，于CMER教育模式干预前后对药物滥用的认知、态度、抵制诱惑的技巧等方面进行问卷调查和效果评价。结果 干预后高中生对毒品的基本知识与危害、对毒品的态度、抵制诱惑的技能等方面显著改善，回答正确率干预前后比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 CMER模式能明显改善学生对药物滥用的认知和态度，应全面加强心理-行为教育。 　　【关键词】 物质相关性障碍；健康知识，态度，实践；干预性研究；学生 　　【中图分类号】 R 179 G 479 R 969.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)03-0205-03 　　Intervention Impact Evaluation on Knowledge and Attitute Towards Drug Abuse Among High School Students/LU Zhi-nan*, GUO Rui, WANG Zeng-zhen. *Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan(430030), China 　　【Abstract】 Objective To investigate studentsknowledge and attitude towards drug abuse and to evaluate the effect of Cognition-Motivation-Emotional Intelligence-Resistance Skills(CMER) educational model, and to explore effective intervention models against high school studentsdrug abuse. Methods146 high school students were chosen from grade one and grade two in a high school in Wuhan. Questionnaire survey and the impact evaluation were conducted among them to investigate their understanding, attitude and the ability to resist the temptation of drugs before and after CMER educational intervention. ResultsThrough CMER educational intervention, these students had a better understanding about the elementary knowledge of drug abuse and improved their attitudes towards the temptation of drugs with statistical significance(P 　　2.2 对毒品危害认识干预前后正确率比较 在干预前，除对“一旦对毒品上瘾就很难戒掉”和“吸毒最终可能家破人亡”的回答正确率在90%以上，其他关于毒品的危害回答正确率仅在80%左右。干预后，受访者对相同问题回答的正确率升至?97.3%~99.3%，差异有统计学意义（P＜0.01），其中对“一旦对毒品上瘾就很难戒掉”、“吸??易感染艾滋病、肝炎等传染性疾病”、“吸毒易引发自伤、自残、自杀等行为”3个问题干预后女生正确率达100.0%。特别对于“吸毒是一种违法行为”，干预前仅有78.8%的学生知道，干预后达91.1%，法制观念明显提高。见表2。 　　2.3 对吸毒态度及负性认知干预前后正确率比较 干预前，对“吸毒不会成瘾”、“吸毒是富有的象征、有派头、很酷”、“不敢吸毒是胆小鬼”、“吸毒是一种时髦”、“吸毒可以减肥”、“吸毒可以解除烦恼”、“吸毒可以治病”等说法，89.7%~99.3%的同学表示不会相信，干预后反对率达97.3%以上，其中女生均达100.0%。干预前，女生（83.1%）比男生（69.6%）对于免费的食物、糖果更具有警惕性；但对于迪吧、KTV等娱乐场所，女生回答“否”的比例为44.2%，低于男生的50.7%；对