人教版高二化学选修四《化学反应原理》第三章第1节 弱电解质的电离 教案.docVIP

课题 人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修4《化学反应原理》 第三章 第一节 弱电解质的电离 作者及工作单位 辽河油田第二高级中学 指导思想与理论依据 人们在探索自然和社会中采用的学习方式多种多样，知识的获得不可能也不允许都通过亲历进行。依据斯金纳的即时强化理论，本节课主要采用了实验法、多媒体动画模拟、比较法及讨论法等教学方法。化学实验对于帮助学生形成化学概念，理解和掌握化学基础知识，培养基本技能具有不可替代的作用。多媒体动画模拟电离平衡的建立可以把微观变化生动呈现，激发学生的学习热情和求知欲。对比法具有“系统知识、识同辨异、探索规律”的优势，有利于学生明晰化学知识。讨论式教学法能极大地调动学生主体参与意识，以多向知识信息传递与交换的“立体式”教学格局，具有活跃课堂气氛，发扬教学民主，训练思维的深刻性、独特性和创新性等品质。 教材分析 本章是上一章化学平衡理论的延伸和扩展。第一节《弱电解质的电离》将化学平衡与后面的溶解平衡有机地结合起来，对于后续章节的有着重要的指导作用。因此，本节知识是本章的基础，起到了重要的承上启下的作用。同时，本节内容是典型的基本概念和基本理论知识，是中学化学教学的重点，也是高考的热点之一。高学生虽然已经具备了一定的化学基础知识和分析问题的能力，由于本节课易混概念多、理论性强，内容比较抽象，再加上学生遗忘较严重，使学生全方位掌握仍会有一定的