华东师大版数学九年级上册学案：24．5 画相似图形.docVIP

§24．5 画相似图形 【学习目标】： 1、了解位似，位似中心的概念 2、会利用位似法画相似图形 【学习重、难点】： 本节的重点是位似的概念，以及利用位似关系画相似图形，难点是对两个图形位似关系的判断。 【快乐学习】 阅读课本71~72页的内容，按照课本上的的画图步骤，把多边形ABCDE放大到1.5倍 。 思考： 1、两图形中对应边有何关系？对应角呢?这两个多边形相似吗？相似比是多少?为什么？ 2、什么是位似？位似中心？位似比？ 3、反思： （1）位似由哪些因素决定？ （2）位似变换后所得到的图形与原图形的关系如何？ （3）观察课本上三个图，探索位似中心的位置及如何选择位似中心。 4.总结画相似图形的步骤。 注意：⑴位似图形的概念中包含三个内容： ①位似图形是针对两个图形而言的 ②位似图形是相似图形 ③位似图形的每组对应点所在的直线都必须经过同一点. ⑵ 位似图形是一种特殊的相似图形，而相似图形未必构成位似关系。 【一显身手】 1、下列命题正确的是（ ） 全等图形一定是位似图形 相似图形一定是位似图形 相似图形一定是全等图形 位似图形是具有某种特殊位置的相似图形。 2、画一个多边形的位似图形，位似中心可选在已知多边形的（ ） A:内部 B:外部 C: 边上（包括顶点处） D:任意位置 3、已知△ABC与△A′B′C′是位似图形，点O为位似中心，若AO=8cm，相似比为4：9，则A′O=______ 4、取A为位似中心，将任意△ABC扩大2倍. 【拓展训练】（★★★★★） 如何在△ABC中裁出一个最大的正方形，画出图形，并简要说明理由。(提示：1、可以运用位似的知识设计作图；2、注意边的选择) 【反思总结】 本节你有什么收获？ 你提出了什么问题？发现了什么？ 你还有困难与困惑吗？ 对于老师的教学，你有何建议？ 答案： 【一显身手】 D；2、D；3、18；4、略 【拓展训练】 提示： 如图：先在△ABC的边BC上作正方形DEFG，（过AB上任取一点G作GD⊥BC于点D，然后，以GD为边作正方形）然后连结并延长BF交AC于点I，过点I作IJ⊥BC于点J，然后，以IJ为边作正方形KIJH为所求。 需要进一步探讨的是：每一条边上都可以作出一个正方形，但是哪一个正方形面积最大呢？可以发现其边长等于所在底边与底边上的高的积除以二者的和，这样，要使边长大，可以是二者的和最小的即可，这样，经过计算实验（也可以推理论证）知，三边中其长度居于中间的边上的正方形面积最大。（注意思考探究等腰三角形）