思想文化史（必修三）：第20课 理性之光和浪漫之声.docVIP

第20课理性之光和浪漫之声 1、启蒙的真谛 （1）主要思想观点 人是自由、平等的 提出了思想的自由 人不是他人的工具 *启蒙的真谛 理性:人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断 自由：人身和思想自由。人是自由平等的，自由地表达自己的思想和言论。 （2）意义：对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。 2、启蒙运动对人文主义的发展 以文艺复兴与启蒙运动的异同切入说明 相同点 都注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备 都推动了近代科学的发展，启蒙运动是文艺复兴的继承和发扬 不同点 文艺复兴 启蒙运动 时间 14~17世纪 17~18世纪 时代 背景 资本主义生产关系萌芽 封建宗教神学的统治 古典文化的传承 资本主义经济的发展 资产阶级力量的壮大 专制主义的强化 兴起 发展 兴于意大利，后扩展至西欧各国 英法开始到扩展至德荷乃至世界 领域 主要集中于思想和文学艺术 主要集中于政治和思想 矛头 主要是指向天主教会、封建神学 封建专制制度和天主教会 指导 思想 人文主义 理性主义 内容 肯定人的价值与尊严，以人为中心，重视现世生活，追求自由、幸福和物质享受 用理性批判专制主义、教权主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立一套政治构想 影响 为宗教改革和启蒙运动提供了思想条件；推动了人们的思想解放 打击了专制主义的世俗统治，引发了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮 3、人文主义思想发展的三个重要阶段 历史事件 人文主义内涵 核心 智者运动 使人开始从神灵和自然的束缚中解放出来 肯定人、人性和人的价值 文艺复兴 宗教改革 人文主义大旗，反对神权鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来 启蒙运动 理性主义大旗，描绘未来理想王国，为资产阶级革命提供思想理论准备，对19世纪以后的亚洲国家也产生很大影响 4、浪漫主义 （1）产生时间：18世纪中期至19世纪中叶 （2）创始人：卢梭 （3）内容 关于理性：质疑理性，把理性视为向导不可靠 关于知识：从道德的观点来看，科学与艺术的发展并无益处，因而认为知识的进步有害于人类幸福。 关于情感：生活中很多问题，依靠情感，听任本能和感情更可靠 （4）内涵：宣扬人的感情至上的一种倾向和态度 （5）特点： 非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的 往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩 （6）评价 积极 指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生是一把“双刃剑”的道理 对人文主义产生巨大贡献和影响：极大丰富了西方人文精神的内涵，凸显了人的感情和个性 它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义 它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度 它让人们对不同文明保持一种宽容的心态 丰富了人文精神的内涵 消极 使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技。 *浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现自由。 5、启蒙运动的影响 （1）对欧洲的影响 伟大的思想解放运动 使人文精神得到更深刻的体现 为资产阶级革命作了思想和理论的准备 （2）对世界的影响 追求自由、平等的精神武器 鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争