数学（人教版）七年级下册：5-4 平移18导学案.docVIP

5.4 平移学案（一） 班级： 姓名： 组 号 学习目标：1、了解平移的概念，会进行点的平移。 2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题 学习重点：平移的概念和作图方法. 学习难点：平移的作图. 一、自主导学 预习课本P27—P29，并完成以下练习 1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移改变的是图形的＿＿＿。 注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。 ②平移的方向不一定水平。 2、平移性质：①平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ②经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段＿＿＿＿＿＿________，对应角＿＿＿＿，对应点所连的线段＿_______ ___________＿＿＿。 二、合作探究 如何把一个图形平移变换后的图形表示出来？ 如：经过平移，图1中的线段AB的端点A移到了D点，你能作出线段AB平移的图形吗？ 图1 图2 2、如图2，平移三角形ABC，使点A移动到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′。 解：（1）连接 ， （2）过点B，作AA′的平行线l1, 在l1上截取BB′= ， （3）过点 ，作 的平行线l2 ，在l2上截取CC′= ，（4）连接A′B′,B′C′,A′C′所得的三角形 就是平移后的三角形 例1 如图3,平移三角形ABC,使点A运动到A′,画出平移后的三角形A′B′C′. 图3 图4 三、学以致用 1、如图4，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△AFE平移得到的小三角形是＿＿＿___＿＿＿＿。 2、如图1，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿______ _________，相等的角有＿＿＿＿____ __＿＿＿＿＿____＿，平行的线段有 ＿＿＿＿＿＿＿＿___＿＿＿＿＿＿。 把一个△ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿 ＿＿＿方向平移了＿＿cm。 4、平移后的图形与原图形_____、______完全相同，新图形中的每一个点，都是由_____________________移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段______且________或_____________。对应线段______且________或_____________。对应角_______。 5、如右图，△ABC沿BC的方向平移到△DEF的位置， （1）若∠B=260，∠F=740，则∠1=_______，∠2=_______，∠A=_______，∠D=________ （2）若AB=4cm，AC=5cm，BC=4.5cm，EC=3.5cm，则平移的距离等于________，DF=_______，CF=_________。 6、如右图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等于AD的长，则下列说法不正确的是（　　　） A、AB∥DE且AB＝DE　B、∠DEC＝∠B C、AD∥EC且AD＝EC　D、BC＝AD＋EC 7、如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.( ) 沿射线EC的方向移动DB长; 沿射线EC的方向移动CD长 沿射线BD的方向移动BD长; 沿射线BD的方向移动DC长 8、如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.∠F,AC B.∠BOD,BA; C.∠F,BA D.∠BOD,AC 9.如图4所示,AB∥CD,则∠A+∠E+∠F+∠C等于( ) A.180° B.360° C.540° D.720° 10.如图5所示,如果DE∥AB,那么∠A+______=180°,或∠B +______=180°,根据是_______________________;如果∠CED =∠FDE,那么_____∥______.根据是______________________. A′ · A B ·D C B A 图5 图5 图4