粤教版高中物理必修一3-6 作用力与反作用力 教学设计.docVIP

作用力与反作用力教学设计 【教材分析】 牛顿第三定律除了能更好地分析解决之前学过的力和运动的关系外，它对后面的碰撞反冲等问题的研究更是功不可没，在整个高中阶段的学习中，常把受力情况复杂的分析转换到与之相互作用的物体上。本节课的独特育人价值在于通过学习能够启发学生客观、辩证地评价周围发生的事物。 【教学目标】 ● 知识与技能： 1.知道力的作用是相互的，能表述作用力和反作用力的概念。 2.能表述牛顿第三定律，且能运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。 3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的异同。 ● 过程与方法： 1.经历实验探究过程，知道归纳法及其在科学探究中的应用。 2.经历动手实验、大胆质疑、深入探究，养成科学思维习惯。 ● 情感态度价值观 ： 1.利用讨论交流与合作学习，增强团结协作的科学精神，领略物理学科研究的方法和意义。 2.从实验结果的对称性领悟自然界中的美，提高对美的鉴赏力。 【教学重难点】 ● 重点：掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。 ● 难点：理解作用力反作用力的关系与运动状态无关，辨析与平衡力的异同。 【教具准备】 ● 演示实验器材：磁铁两块、小车两辆 ● 学生实验器材：弹簧秤每组两个 【教学过程】 1、引入 以猜谜语开始，引出对力的相互性的认识，提出“力的相互性是否普遍成立的呢？” 2、力的作用都是相互的 （1）请学生举出生活实例