高一历史岳麓版必修2教案：第24课　欧洲的经济区域一体化(含解析).docVIP

教学设计 第24课　欧洲的经济区域一体化 教学目标　　　　　 1．课标要求 以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。 2．三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 欧洲共同体的建立与发展 欧共体的成立；关税同盟；共同农业政策；欧洲货币体系欧洲统一大市场 欧洲走向联合的原因 (1)联系现实，从简单知识入手，引导学生的思维进入新课 (2)教学过程中采用文字材料、图片、新闻解读等方法，培养学生掌握从材料中获取信息的方法(3)通过创设情境体验欧洲一体化对欧洲公民生活的影响，从而学会体验历史的方法 (1)通过学习，使学生认识到经济区域一体化是当今世界经济发展趋势之一，区域合作并不只是享受利益，同时也要付出代价 (2)通过学习，使学生认识到人类只有和平共处才能促进经济的发展，而经济的发展又需要各国之间的密切合作，只有抛弃“冷战”思维和霸权主义，才能促进人类共同的繁荣 欧洲联盟初具规模 《马斯特里赫特条约》的内容；欧盟的成立与扩大；欧元的诞生 欧盟成立的历史意义；欧洲一体化的影响 教材分析　　　　　 二战后，面对经济的衰退和两极格局，欧洲为了自身的发展，建立起欧共体。随着欧共体关税同盟和共同的农业政策的实施、欧洲货币体系和欧洲统一市场的建立，欧共体经济一体化建设取得了巨大成就。进入20世纪90年代，随着《马斯特里赫特条约》的签订及欧盟的建立