计算机组装课程教学中多媒体应用探究.docVIP

计算机组装课程教学中多媒体应用探究 　　摘要：因为多媒体技术具有多样的优点，为此，在当前的教学改革在全国范围内如火如荼的进行的时候，将多媒体技术引入到计算机组装课程教学活动中，必然能大大提高课堂教学效率，但是，在课堂上广泛应用多媒体技术的时候，有些问题也要引起足够的重视，避免不利影响的发生。 　　关键词：计算机；课程教学；多媒体 　　中图分类号：TP305-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02 　　Multimedia Applications Exploration in the Teaching of Computer Assembly Courses 　　Ding Hong 　　(Urumqi Railway Transportation School,Urumqi830011,China) 　　Abstract:Because the multimedia technology has various advantages,when the current teaching reform nationwide is being performed like a raging fire,put the Multimedia technology into the teaching of computer assembly,it can greatly improve the efficiency of classroom teaching.But,when the application of multimedia technology in the classroom is used widely,we should pay enough attention to some problems to avoid the occurrence of adverse effects. 　　Keywords:Computer;Course teaching;Multimedia 　　一、引言 　　当前，电子计算机技术和多媒体技术正在以飞快的速度向前发展着，我们的教育观念也随之发生着潜移默化的改变，多媒体技术被广泛应用在了课堂教学中，它对传统的课堂教学产生了强烈的冲击，这是因为，多媒体技术使得教学活动受空间和时间的限制缩小了，教学过程也不再那么的枯燥无味，学生充满了兴趣，愿意积极主动的参与到整个教学活动中，大大的提高了课堂的教学效率。 　　二、多媒体教学的优点分析 　　（一）将多种媒体的形式和功能融合为一个整体 　　多媒体，顾名思义，就是多种媒体形势和功能的融合，由于其本身在对信息资源进行加工和合成方面具有较大的优势，因此，多媒体技术也被广泛应用于教育领域，通过将各种教学资源融合为一个整体，可以用不同的表现形式将同一个教学内容表现出来，然后从中选取最有效的表现形式来进行教学，因此，多媒体技术受到广大教育工作者的一致欢迎。多样化的外部刺激，有利于良好学习情境的创设，也有利于学生学习兴趣的激发，对学生更好的获取和掌握知识???到良好的辅助作用。 　　计算机组装课程的主要教学目标就是让学生熟练掌握如何对计算机的各个部件进行安装，要想顺利达到这一教学目标，首先要让学生掌握计算机的结构和组成以及相关硬件设备的技术指标和外部性能，在组装计算机时还要能够按照实际需求选购合适的计算机配件。 　　举个例子，对于计算机硬件之一的板卡来说，在市场上有很多种类可供选择，传统的教学方法，在没有教具和挂图的情况下，很难让学生在感官上对其产生深刻的认识，为此，往往只能用实物来向学生进行展示，但是在我们的课堂上，实物具有较低的能见度，与学习规律所要求的循序渐进和由简到繁的过程是不相符合的。如果应用的是多媒体技术进行教学，就可以在教学中将实物和图片的作用更充分的发挥出来，一方面可以向学生展示大量的图片和文字说明，一方面还可以通过实物展台将实物投影到屏幕上，然后从多个角度对实物进行展示和说明，有利于帮助学生对实物的认知和掌握。 　　（二）有利于促进教学过程中的师生互动 　　将多媒体技术广泛应用于教学过程中，通过良好教学情境的创设，可以避免传统教学法中出现的学生学习兴趣缺失的现象，有利于调动学生学习的积极性，让学生愿意主动地学习。 　　在计算机组装课程教学中，需要按照一定的技巧和方法将计算机的各个部件组装起来，传统的教学方法，为了向学生讲清楚这些技巧和方法，有条件的学校可以将一台电脑搬到教室，由教师进行示范性的操作，但是，这样的情况下，可能有部分同学难以看到教师的某些操作过程，为此，老师就必须进行一遍又一遍的讲解和说明，往往是费了很大的力气，学生还是满脑子的浆糊，既浪费了时间，也对设备