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记者采访数理性思维分析 　　摘要：记者对新闻的采访过程，是对事实本质含义的分析和认识过程。记者要反映事实的本质特征，记者要写出有价值、能引起广大读者关注的新闻，从表现形式看。必须对事实进行纵的或横的截取和剖析。在几何学上，一个坐标系中，坐标点位置的变化可以形成不同的立体或平面几何图形。记者在对事实的观察过程中，由于观察切入点的变化，可以形成对事实的不同观感。如何选择事实的最佳观察的立足点，从而把握事实的本质含义，是每一个新闻工作者都应该思考的问题。把数学中的逻辑性分析与新闻工作者对事实的思考联系起来，对学科之间的交叉渗透进行一些有益的分析与探讨，是十分必要的。 　　关键词：记者采访　几何学　数理性分析 　　 　　事实是以立体的状态存在的，也即是说，任何一个事实都是以时间和空间的交叉状态而存在着。然而，由于时间和空间的无限性特点，就使得事实在发展、变化过程中呈现出联系的多向性和多重性的特点。也使得事实在发展、变化过程中。受到多种因素的影响和制约。因此可以说，任何事物都不是孤立地存在着，而是和其他事物发生着或多或少的联系。但是，任何事物的发展、变化都有其独特的原因，也就是说，事物的发展、变化都是受到特定因素的特别影响而按照一定的规律进行，因而可以说，任何事实都有其存在的内在规律性(逻辑性)和相对独立性。由于事实产生、发展、变化的这种复杂性的联系，客观上造成了人们对事实认识的困难。因而，新闻记者面对这变化万千、错综复杂的客观存在的事实，如何从中发现、挖掘出有价值的、能满足读者需求的新闻事实来，就成为每一个新闻记者都必须思考的一个重要问题，也是每一个新闻记者的专业基本功。 　　既然事实是星立体状而存在和发展的，记者认识和分析事物往往是从某一个具体的切入点开始的，当然也要考虑到这个切入点和事实核心的远近关系。这就使人不得不想起数学中的几何图形的形成。在数学意义上，坐标是表示“点”在曲线上、平面上、曲面上或空间的位置的有序数组，根据研究的目的和研究的对象不同，可以选择不同的坐标系，使曲线(或曲面、空间)上的点与确定的数组――点的坐标对应。与坐标相对应的是坐标系。而坐标系实质确定“点”在直线上或平面上或空间中位置的特定的结构。坐标的变化可以形成坐标交换，可以形成不同的几何或立体图形。 　　坐标系的原始概念来源于大地测量学、天文学中地面或空间中的位置的方法问题。14世纪，法国数学家奥列斯姆利用平面作图时，使用了经度和纬度概念，就相当于今天的纵坐标和横坐标。17世纪，法国学者笛卡尔阐明了坐标法的意义，指出利用它可以将几何问题用数学分析方法表示；反之，许多数学分析的结果也找到了几何解释。 　　学科间的交叉和渗透是研究的大势所趋，今天，我们将这种数学研究的方法用于记者对新闻事实采访的认识分析，是非常行之有效的。 　　 　　记者对事物分析切入点与坐标点确定之关系 　　 　　新闻学属于社会学的范畴，而社会本身就像一个大的坐标系，社会生活实践中发生、发展的事实就像一个坐标系中的一个坐标原点。人们对事实的分析、认识结果实际上就像坐标系中形成的一个个不同的立体或平面几何图像。 　　在坐标系里，仅仅有一个点只能形成一个数学意义上的“点”的图形，两个或两个以上的点的连接，才能形成几何意义上的一条线或一个具体的几何图形。这其中的关键在于坐标系中“点”的位置的变化。坐标系中存在的具体的一个点只能是数学意义上的点，是抽象或者可以说是虚幻的，两个以上的点组合而成的图形则是具体可现的，更多的点组成愈加清晰的几何图形。同样，记者在对事物进行分析、观察、认识时，如果眼光仅仅停留在某一个立足点上，他所得出的认识结果就不会是也不可能是完整或是全面的。记者只有站在不同的立足点上，从事物的正面、反面或侧面等不同角度对事物进行全方位的分析、认识，才能够得出正确而全面的认识结果，从而抓住事物的本质含义。 　　如关于全国人大法律委员会、财政经济委员会和全国人大常委会法制工作委员会举行的个税调整听证会的新闻事实：此次听证会共有40名代表参加，他们是从4982个报名申请者中遴选出来的，其中，20名陈述代表分别来自东中西部，代表着不同的收入阶层、不同职业、不同年龄阶段。另外20名代表为听证旁听人。这其中，20名听证代表中赞成将减除费用标准由800元提高到1500元的有7人，认为应当高于1500元的有10人，认为应当低于1500元的有2人，对听证事项持其他意见的有1人。另外，在收到的4982件公众报名申请中，赞成将减除标准由800元提高到1500元的占33％，认为应当高于1500元的占47％，认为应当低于1500元的占6％，对个人所得税制度的其他问题提出意见的占14％。 　　面对这样一件具有影响力的新闻事实，记者应该如何对待?应该站在什么样的立场上对事实进行分析?如果