采编提示写好文章“七字诀”.docVIP

采编提示写好文章“七字诀” 　　“勤读书而多为之”，是我们每位从事写作的人要永远记住并不断去实践的七个字。 　　 　　作为读书人，谁不想把自己的文章写好、写得漂亮点呢？然而，如何才能把文章写好，写漂亮呢？对此，古人总结出了七个字，即――“勤读书而多为之”。 　　总结这七个字的人，是宋代的大文学家、后人称之为“唐宋散文八大家”之一的欧阳修。而记录欧阳修这七个字的，则是另一位人称“唐宋散文八大家”之一的苏东坡。在苏轼的《东坡志林》中，有这样一条记载―― 　　“顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之，云：‘无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。’此公以其尝试者告人，故尤有味。” 　　这段文字中的“欧阳文忠公”，便是欧阳修，这是他死后给他的谥号。他提出并加以简单论述的这七个字，可以说是欧阳修自己写作经验的总结，极其宝贵。 　　这七个字，实际上包含有两层意思：“勤读书”和“多为之”。下边谈谈我个人的肤浅理解。 　　 　　“勤读书” 　　 　　我认为，每一篇文章，都是其作者综合知识、素养的体现。我说的综合知识、素养有两个方面。 　　其一，是作者文史哲、数理化甚至医农等等方面知识的体现。每一篇文章，都要涉及到某一方面甚至几方面的知识；一篇篇文章，即可能涉及到方方面面的知识。作者笔下的这些知识，一定要是正确的，不能是作者的信口开河。假如作者很浅薄，文章中经常出现常识方面的谬误，他的知识水平连一般读者都不如，那他的文章便会从根本上在读者中失去信誉，便会没有人再去读他的文章。 　　如何才能获得写文章所用的方方面面的基本知识呢？我认为，最简便的方法便是学好从小学到大学的各门课程。上世纪六十年代，我在南开大学中文系读书的时候，我的同学中有些人想早一些成为作家，于是常常应付甚至荒废应学的各门课程而去埋头写作。对此，我们的系主任――我国鲁迅研究的奠基人、著名的文艺理论家李何林先生多次在全年级的会议上谆谆教导我们：要学好???础课（即大学中文系阶段为我们设置的所有课程）；学生时代用过多的时间去写作而荒废课程，得不偿失，即使你成了作家，也是小作家；扎扎实实学完中文系的所有课程，不仅不会妨碍你当作家，而且有利于你当大作家……四十多年过去了，我深深体会到了李何林先生的良苦用心。已故中国作家协会副主席、著名作家刘绍棠，也说过和李何林先生相关类似的话。青年画家王志学是北京通州人，1980年在刘绍棠的家乡――通州儒林村的“通县农业机械化学校”读书，他喜欢写作。一次，刘绍棠由北京城里回家乡小住，志学便去向他求教写作之事。绍棠认真看过王志学写的一些文章，给了志学以热情的指导，并给他题词：“文章写得很通顺，有感情。现在不忙习作，要把全部精力投入本科学习上去。将来如有从事文艺创作的兴趣，可以在工作之余试一试。然而，要多多读书，增长学问，基础深厚，才能发展。”从刘绍棠同志的这段题词可以看出，他也是主张“把全部精力投入本科学习上去”，“多多读书”的。 　　即使是把从小学到大学的各门课程学好了，写文章时遇到不懂的问题，也仍要去读书，弄明白问题之后，再去动笔。要经常读书。读书是从事写作的人一辈子的事。不读书，不负责任地信手瞎写，就要失去读者，就难免在广大的读者面前出丑、丢人。 　　其二，是关于写作方面知识的体现。写作方面的知识，有以下三个方面：一是语文常识的掌握，即作者积累、掌握了多少词汇，语法、修辞等语文常识懂不懂。这些知识，是在学校的语文课上能学到并掌握的，但还远远不够。在平日读书时，仍要注意积累词汇，注意语法、修辞方面的学习，向别人学习，向广大群众学习。二是古今中外的大量优秀作品应该多多阅读。只有大量古今中外文学名著在胸，在作者头脑中才会形成一个尺度，用这个尺度去鉴别作品的真正优劣，知道什么样的文章著作是好的、优秀的；什么样的文章著作是不好的、劣等的。只有大量古今中外文学名著在胸，你自己去写作时，出手才会高，才会从中汲取大量有益的营养。1986年春天，我和著名作家浩然、刘绍棠、李光等一起去京郊的延庆县，参加那里一个业余作者的文学创作座谈会。浩然在发言时，提到了一个现象：农村的业余作者和城里的业余作者，在写作上同时起步，但写到一定程度时，农村的一些业余作者便再难以提高了，缺少了“后劲”；而城里的业余作者却提高很快，有“后劲”，很快超过了农村的业余作者。原因在哪里？浩然说，原因在于读书。农村的业余作者条件差，书读得少；而城里的业余作者，一般要比农村的业余作者条件要好，书读得多，于是，在“后劲”上便显出了差别……浩然同志的话，很有道理。他说的“书”，我理解便是指古今中外的文学名著。浩然同志本人，是一位只念过几年小学的从农村出来的著名作家。他是怎样成为著名作家的？他在