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高校师生关系错位与重构 　　师生关系是校园最重要的人际关系之一,它的和谐更是创建和谐校园的基础。良好的师生关系不仅是学校教学质量的保障,同时对于学生的心理健康、人格健全以及全面发展都有着至关重要的意义。然而,随着我国改革开放的深入和国际经济全球化的发展,高校师生关系也呈现出迥别于以往的态势,诸如冷漠疏远、信任度降低甚至日趋功利化等。近年来,高校师生之间亦不乏恶性案件发生,这说明高校师生关系在某种程度上已经错位。深度了解有碍师生关系和谐的原因,群策群力予以重构刻不容缓。 　　高校师生关系错位的客观原因 　　近年来高校不断扩招,师资队伍发展滞后,师生比例严重失调。现在许多高校年年扩招,班级多、班额大,而师资力量的增加和强化需要配套政策和时间周期,常常滞后于学生的增长速度,所以在高校多个班级集中上大课便成了寻常之事,学生分摊到的教师资源严重不足。有的教师一个学期的课上下来,还叫不出多数学生的名字,更无法给予学生其他方面的关注,师生形同陌路也就不足为怪了。 　　高校教师职称评定办法的缺失,影响了教师教书育人的积极性。目前,高校职称评定办法还不健全、不合理,且常常因指标所限,竞争异常激烈。晋升条件又主要是看论文发表的多少、科研项目获奖的情况如何。不少教师疲于创造晋升职称的所谓硬件,没有更多的时间和精力接触学生,更谈不上深入了解学生的内心世界;个别教师甚至连教学质量和教学效果如何也难以顾及。久而久之,学生自然会生发出对这类教师的愤懑情绪。 　　某些高校使用单一的学生评教体系,挫伤了部分教师的积极性。在学校组织的学生评教活动中,常常会出现这样的情况,即由于个别学生素质和心态尚存在一些问题,对那些要求他们严格、不肯送人情分的教师往往打分很低,直接影响了这类教师的业务考核成绩,因而使得有些教师为顾及自己“业绩”而放松了对学生的要求。这种不正之风,使坚持职业操守的教师心理不平衡,也使严于律己的学生不满,其结果不仅影响了师生关系,也影响了整个校园的和谐。 　　高校教师,尤其是青年教师待遇偏低,常有后顾之忧,无法全力以赴投入工作。近几年进入高校的青年教师,绝大多数都有硕士、博士学历,在被称为“清水衙门”的教育行业里,他们的工资比拥有高级职称的老教师还低了不少,与其获取知识以及就业所投入的成本不成比例,势必出现一定的心理落差。加之近年来不断攀升的房价、教育费和医疗费等,使他们常有入不敷出之感,不得不匀出部分精力兼职赚钱。一心二用,势必累及本职工作,自然就引起了学生的不满。 　　一些高校对“以学生为本”的理解偏颇,做法不当,阻碍了师生之间的信赖和沟通。“以学生为本”的理念,是说学生是教育的主体,学校应创造一切条件,培养学生成为德智体美全面发展的人才。但这个“条件”并不是要学校替学生包办一切,也不是在师生之间出现矛盾时不由分说地将板子打向教师一方,让教师无条件忍让。遗憾的是,个别学校就是这样做的,教师一味强调服务,对学生溺爱放纵,其结果是娇惯了学生,寒了教师的心。 　　从教师和学生的主观角度看师生关系错位的原因 　　一些教师知识老化,教法陈旧。随着信息技术的高速发展,各个领域、各个学科的知识都在不断更新。作为传道、授业、解惑的教师,如不及时充电,掌握本专业的前沿知识,就无法满足学生的求知欲望,进而就会被学生疏远。何况现在大学生接受信息和知识的渠道越来越多,低水平的课堂教学自然无法引起学生的兴趣。 　　高校学生的“良莠不齐”。与国外一些大学的“宽进严出”不同的是,我国不少大学是事实上的“严进宽出”。有的学生认为,经十年寒窗苦读终于入了大学门该轻松轻松、享受享受了,好歹混个60分,能拿张文凭便万事大吉。一些学生在校期间,或忙着谈情说爱,或热衷于打工赚钱,或吃喝玩乐虚度光阴。面对那些不求进取的学生,一些教师会产生“懒得管”的情绪,师生关系自然日渐冷漠。 　　受市场经济的负面影响,师生关系被浸染上了铜臭。有些学生觉得自己缴纳了不菲的学费,与老师的关系便成了雇用关系,对学校、对老师提出怎样的服务要求都不过分;而由于市场经济利益的驱使和价格信号方面的影响,个别教师也会以所谓新的价值观来审视自己的所得和付出,业精于勤、无私奉献、蜡烛精神、人类灵魂的工程师等理念被淡化,进而导致了师生关系的错位。 　　改善高校师生关系的措施 　　上述这些不争的事实的确令人痛心,但却不能逃避。如何改善高校教师与学生之间的关系呢?有学者提出要利用优秀的中华传统文化对师生进行深层思想引导,大树尊师重教之风,建立和谐的高校师生关系。诚然,祖国优秀的传统文化和道德风范是我们民族的灿烂瑰宝,是我们弥足珍贵的精神财富,理应对它进行传承和利用。但是,如果缺乏对当前市场经济体系下的师生人生观价值观的深刻理解,简单的空泛的文化传统灌输是很难获得理想效果的。笔者以为,要想从根本上解决