99学年度高职优质化辅助方案辅导访视说明.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (三)網站及校際交流方面 建議： 3.加強校與校之間之互動交流(兩校或多校間)，針對學校之需求選擇交流之學校，且由 校長率同各級行政人員、教師參與校際交流分享，以深入了解本方案之精神。 4.可加強學習他校辦理的優點，將交流成果落實於學校優化機制，並內化成學校辦理參考，若能將交流所學習寶貴經驗能建構逐步朝向優質之機制，將有助於本計畫之推動。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (四)行政協助與支援方面 優點： 1.大部分校長辦學用心、理念清晰，策略、方法兼顧激勵同仁，提高行政團隊士氣，是學校成長之磁心與動力之源。 2.各項子計畫分工明確，整體推動均能發揮團隊合作精神，各處室能協調配合辦理優質化業務，教職員工具有高度共識，任勞任怨全力投入。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (四)行政協助與支援方面 優點： 4.依據優質化推動組織及行政會報等相關會議，導入優質化議題之控管，能達成計畫執行過程的協調與支援，有效提升本計畫之執行之績效，且整體溝通協調良好，有助於提升行政效能。 5.能運用社區上下游學校資源，結合外部資源協助推動優質化計畫，如運用社區支援學校教學活動、策略聯盟學校合作推展、協助辦理國中技藝學程等。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (四)行政協助與支援方面 建議： 1.各計畫、處室間溝通仍有加強空間，學校基本資料呈現宜能檢視或說明，求其一致性，如計畫表與訪視表中之教師人數，班級及學生數，有所不同。 2.多數學校行政團隊雖尚稱投入，惟部分學校推展層面仍落在教務處，宜落實各子計畫負責人任務，原則上以一子計畫一負責人為原則。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (四)行政協助與支援方面 建議： 4.部分執行經費稍有落後，宜透過行政會報加強各處室的協調工作，且計畫內容和目標宜更為明確，才能達到預期的效果，遭遇困難應可先尋求校內各項可解決的途徑共同努力來克服。 5.強化對學生及教師同仁之宣導、溝通與整合，或共同商議本方案之經營計畫書及辦理項目(內涵) ，甚至進一步加強師生溝通和融入學校經營特色，俾利優質化輔助方案之推動。 * 美女難做 * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (五)辦理項目總體績效方面 優點： 1.大部分學校之各子計畫均能以學校為主體思考，善用優質化輔助方案之可貴資源，用以強化學校的優勢與弭平學校之不足，對於學校的優質化提升具有顯著而及時的效益。 2.透過優質化專屬網站的設置、計劃全貌的展現、執行成果的分享、與庚續的更新宣導，優質化輔助方案已內化為學校重要總體內涵；學校自行辦理或參與分區舉辦之校際交流，更能讓學校在辦理上相互觀摩學校，讓辦學的思維跨越校園藩籬，激發學校整體成長動能。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (五)辦理項目總體績效方面 優點： 3.經由優質化機制的推展，學校已能導入自主化管理機制，除達成年度優質化輔助方案的階段性目標之外，也能有效昇華學校總體行政科學化管理的運轉機制，由量變逐漸轉化質變的昇華歷程。 4.經由優質化輔助方案的引領，大部分學校均能走出單一處室組的業務交辦樣態，體認學校全面優質提升的必然與必要，經由處室適度分工合作、資源協調支援，形成高職學校總體經營的全面優質化運動。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (五)辦理項目總體績效方面 建議： 1.大部分子計畫均能依照計畫完成，唯除質性的敘述之外，更應有量化的比較，更能對照與彰顯學校的總體辦理成效。 2.議題優質化輔助方案之子計畫應需結合學校整體發展目標，成為總體校務發展計劃重要的一環，適度重描述學校本位課程與優質化輔助方案指標意涵之相關性。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (五)辦理項目總體績效方面 建議： 3.優質化輔助方案之應能結合教師專業發展需求並規畫執行，體認學校最根本內涵是老師的「教」與學生的「學」，甚至進一步多鼓勵師生使用e化教學，以提升教師專業形象與最終之教學成效。 4.學校宜再加強本位課程理念的宣導，衡酌社區現有優勢產業或特色文化，結合產學研訓等可用資源，導引成為學校特色課程，強化技職學校專業類科的特色，促進學校全面優質化發展。 * * 98學年度輔導訪視質化分析說明 (六)辦理特色方面 優點： 1.大部分學校在技能教學方面均有相當不錯的成績表現，除開闢專題製作專業教室供師生使用外，對於師生專業技能證照之推動至為積極，證照合格率成效顯著，乙級技檢合格率也逐年增加，並鼓勵師生參加相關技能競賽，均展現亮眼的成績。 2.部分學校餐飲科、觀光科、農經科、園藝科導入社區資源與地方特色融入教