(幼儿行为观察与记录)第七单元行为观察在幼儿游戏中的运用.ppt

行为观察在幼儿游戏 中的运用 第七单元 * 观察幼儿游戏活动 的意义与要点 第一部分 * 观察游戏活动的意义与要点 * 练习7-1 1、观看幼儿游戏视频。 2、通过视频你看到了什么？ 请具体描述，并分析幼儿的行为。 一 观察幼儿游戏活动的意义 * 二 观察幼儿游戏活动的要点 教师要从幼儿游戏行为和情感态度中学习分析幼儿的需要、经验背景以及动作、语言、情感、认知和社会性等方面的现有发展水平。为涉及教育环境、投放材料、组织教育活动收集信息。 * 游戏观察列举 第二部分 * 游戏观察列举 * 练习7-2 1.根据联系7-1的视频，制订一份观察记录表。 2.要求：可以是观察记录幼儿某一方面的放在，也可以 是全面的观察记录。 可以是只观察记录某个幼儿的，也可以是观察记录 全体幼儿的。 一 社会性/认知评定表 2 1 3 4 * 熟悉不同的游戏和非游戏分类的定义。 运用记录表格记录幼儿的游戏行为。 挑选取样程序。 解释记录数据。 使用 二 同伴游戏评定表 确定需要观察的幼儿，准备同伴游戏评定表。 花费足够的时间来观察一名幼儿，以确定他的同伴游戏水平，并在对应的一栏中作出相应的标记。 在对这一名幼儿做好几次观察之后，可以检测分析记录表中的社会性游戏行为模式。 * 三 游戏性量表 身体的自发性 1 认知自发性 3 社会自发性 2 量表依据的是Lieberman 关于游戏性的五个维度 明显的愉悦性 4 幽默感 5 * 四 Penn交互式同伴游戏量表 交互式同伴游戏有三个可靠的维度 游戏的破裂 游戏的交互性 游戏的隔离 * THANKS * * * * * * * * *