课堂教学和实验教学计划学时比.docVIP

前 言 ? 一、课堂教学与实验教学计划学时比 机类、光电类：72 /8 ；非机类： 56/8 二、适用专业 机类、光电类、非机类 三、实验目的和基本要求 1、实验目的 材料力学实验是高等工科院校机械类、 近机械类专业学生必修课程，是学生进入大学后，首先受到的工程中力学问题测试、分析方法和实验技能的训练，通过实验加深对材料力学有关理论知识的感性认识，理解和对材料力学课程的兴趣，验证力学知识。设计实验方案，正确进行相关实验和处理数据。要求学生能将理论联系工程实际中的力学问题，对提高学生科学实验能力和培养学生工程素质具有非常重要的意义 2、实验基本要求： （1） 能够自行完成预习，阅读实验指导书作好实验前的准备，撰写报告。 （2） 能够调整常用力学实验装置，能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器，并基本掌握常用的操作技术 （3） 学生可以根据实验设备，结合所学的知识，在教师的指导下自己设计实验，实验题目可以在实验题目明细中选择，也可以自己设计实验题目和内容。 四、书写实验报告 实验报告是以书面形式汇报整个实验成果，是实验资料的总结，也是评定实验质量的依据。 要培养学生独立完成书写实验报告的能力。应按时、认真书写实验报告。一份好的实验报告，应达到记载清楚，数据完整，图表齐全，计算无误，结论明确，文字简练，字体工整。要对实验结果进行分析并回答指定的思考题。 实验一 拉、压实验 拉伸试验 一、 实验目的要求： （一）目的 1．测定低碳钢的屈服极限σS,强度极限、,截面收缩率 2． 测定铸铁的强度极限,观察上述两种材料的拉伸和破坏现象,绘制拉伸时的P- 曲线。 （二）要求 1．复习讲课中有关材料拉伸时力学性能的内容;阅读本次实验内容和实设备中介绍万能试验机的构造原理、操作方法、注意事项,以及有关千分表和卡尺的使用方法。 2．预习时思考下列问题:本次实验的内容和目的是什么?低碳钢在拉伸过程中可分哪几个阶段,各阶段有何特征?试验前、试验中、试验后需要测量和记录哪些数据?使用液压式万能试验机有哪些注意事项? 二、实验设备和工具 1．万能实验 2．千分尺和游标卡尺。 3．低碳钢和铸铁圆形截面试件。 三、实验性质： 验证性实验 四、实验步骤和内容： （一）步骤 1． 取表距 L =100mm.画线 2． 取上,中,下三点,沿垂直方向测量直径.取平均值 3． 实验机指针调零. 4． 缓慢加载,读出 ..观察屈服及颈缩现象,观察是否出现滑移线. 5． 测量低碳钢断裂后标距长度,颈缩处最小直径 （二） 实验内容： 1. 低碳钢试件 (1)??? 试件 实验前 实验后 初始标距(mm) ? 断裂后标距(mm) 直径(mm) 上 ? 最小直径(mm) 中 ? 下 ? 初始截面面积() ? 断口处截面面积() (2)计算结果 屈服荷载 = 极限荷载 = 屈服极限 =/ 强度极限 =/ 延伸率 =(-)/*100% 截面收缩率=(-)/*100% (3)绘制低碳钢P~ 曲线 2.铸铁的实验记录. 实验前 实验后 直径 (mm) ? 断裂后直径 (mm) ? 最大荷载 = 强度极限 =/ 压缩实验 一、实验目的要求： （一）目的 1．测定低碳钢的屈服极限σS 。铸铁的强度极限σb 。 2．观察铸铁在压缩时的破坏现象。 （二）要求 1．复习讲课中有关材料压缩时力学性能的内容:阅读本次实验内容。 2．拉伸和压缩时低碳钢的屈服点是否相同?铸铁的强度极限是否相同? 二、实验设备和工具： 1．万能试验机 2．卡尺及千分尺 3．低碳钢及铸铁试件 三、 实验性质： 验证性实验 四、 实验步骤和内容： （一）步骤 1．测量试件直径。 2．选择试验机加载范围。 3．缓慢均匀加载。 （二） 实验内容 实验记录 试 件 低 碳 钢 试 件 铸 铁 试 件 高 度 h (mm) 截面直径d0(mm) 截面面积A0(mm0 低碳钢试件屈服载荷 PS= （KＮ） 铸铁试件的最大载荷 Pb=　　　　　 　　（ＫＮ） 低碳钢的屈服极限 σS = PS / A0 =　　　　　　　（MPa） 铸铁的强度极限 σb = Pb / A0 = (MPa) （三）结果分析： 1．绘出两种材料的Ｐ－ΔＬ曲线。 2．绘出两种材料的变形和断口形状 五、 思考题 1．低碳钢拉伸曲线可分为几个阶段?每个阶段力和变形有什么关系? 2．低碳钢和铸铁两种材料断口有什么不同？并分析引起破坏的原因？ 3．为什么