人教版小学语文一年下册《画家乡》说课稿.pptVIP

24.画家乡 第一课时说课 人教版语文一年级下册 一、说教材 教材特点 贴近生活 图文并茂 课时安排 3课时 课后习题 语言训练 二、说学情 朗读习惯：初步养成了课前朗读预习习惯 识写能力：已积累了一些识记生字的方法 表达能力：已基本具备仿写句子的能力 三、说目标 认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、虾”2个生字。 学习第二自然段，仿照书中的句子，进行语言训练。 正确、流利地朗读课文。渗透“爱祖国，爱家乡”教育。 认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、虾”2个生字。 学习第二自然段，仿照书中的句子，进行语言训练。 四、教学流程 （一）谈话激趣 揭示课题 （二）初读感知 自学生字 （三）细读品味 训练语言 （四）小组合作 学习生字 五、说过程 （一）谈话激趣，揭示课题 （二）初读感知，自学生字 自由读课文，读完后标出自然段序号。（当堂落 实订正） 圈出蓝线里的生字，不认识的字看着拼音多拼读几遍。（边圈边读） 句式训练——“（ ）的家乡在（ ）。”理清课文思路。（完成板书） 海边 山里 平原 草原 城市 24.画家乡 （三）细读品味，训练语言 1.出示第二自然段中相关的词语及句子。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 那么宽 kuān 宽 他画的海那么蓝，那么宽。 他画的海很蓝，很宽。 他画的海那么蓝，那么宽。 （三）细读品味，训练语言 ▲ 语言训练 用最贴近学生生活的素材先让学生说一说。 那么 那么 。 ② 给出两个特点让学生去猜这是什么事物。 那么 蓝 那么 高远 。 ③ 放手让学生自由表达。 那么 那么 。 鱼和虾 虾（ ） 一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。 捡贝壳 赤着脚捡贝壳 那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 （三）细读品味，训练语言 1.出示第二自然段中相关的词语及句子。 2.回读第二自然段，梳理段式结构，引出四会字。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 虾 贝 虾 贝 （三）细读品味，训练语言 1.出示第二自然段中相关的词语及句子。 回读第二自然段，梳理段式结构，引出四会字。 同桌互读互查第三自然段。 （四）小组合作，学习生字 大声读4——6自然段。 圈一圈,划一划。 同桌互读词语和句子。 4.出示词语，检查学习效果。 平原 草原 奔跑 又绿又密 一匹马 城市 楼房 5.再读4——6自然段。 6.回读课文，巩固识字。 六、学习效果评价 （一）书写的评价 （二）朗读的评价 （三）学法的评价 （一）培养学生自主学习意识 （二）语言训练扎实有效 七、教学特色 八、板书设计 海边 山里 平原 草原 城市 24.画家乡 虾