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作文主体个性体现及做法探讨 　　概述：作文是交际的需要，是抒发内心情感的需要。孩子是追梦的蝴蝶，然而在作文时,学生很难自由表达，作文成了学生苍白无味的蜡团。个人认为：学生才是作文教学中的主体，作文应有其个性的体现。 　　关键词:以学生为本 展个性特点 学以致用 丰满个体渐成 　　在长期的作文教学工作中，我们常看到学生提笔难以下笔成文。学生怕作文，不愿写作文。作文教学因此失去了生命的活力。个人认为：作文教学应以学生为本，展现个体特点。 　　教学，教是为了学生的学。没有学生的主动性、积极性，教师的一切活动都毫无意义。因此，教学应以人为本，即以学生的发展为本。作文教学这本来丰富多彩的活动，却让学生感到乏味。一方面因为教师对学生的内心世界关注不够，对学生生活了解不够。同时,教师们总是站在成人的角度，以成人的眼光，成人的尺度去评价学生的作文。 　　孩子活在成人的世界和自己的世界中：他在成人的世界中接受教育，获得更快的成长；但同时也在自己的世界中获得自己的自由，以及感受生活的乐趣，去体验世界的美和人生的美。作为语文教师，应努力呵护每一位学生的心灵感知方式和生存方式。作文教学应把学生作为活生生的人来看待，承认每个学生的差异，以及各自独立的个性；教师着力营造一个让孩子舒展自己心灵的空间，感受到自己心灵的真实，感到自由和乐趣。 　　作文教学以学生为本，展现个体特点的思想，如何在课堂教学中实施呢？