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和美教育执着践行者 　　近年来，文登实验小学在“教育因美而精彩”理念的引领下，历经20余年的发展，在省内外已享有良好的声誉。 “和美教育”的提出为学校的发展注入了新的生机与活力。2010年，苏爱萍校长上任后，充分挖掘“和美教育”内涵，做大做强“和美文化”，确立了 “丰润和美理念内涵，打造和美教育品牌”的新时期学校工作目标。几年来，在她的带领下，学校在加强校园文化建设同时，全面奏响了班子、教师、学生、家长和谐发展乐章。 　　奏响领导班子建设主题曲 　　常言道：“一个好校长就是一所好学校”，但苏爱萍校长认为带领出一个身体力行、率先垂范的干部团队，才是成就一所好学校的关键。学校现有班子成员10人，其中七名中层干部都是新提拔起来的，平均年龄不到34岁。他们业务上个个都是行家里手，工作热情高涨、活力四射。但经验的不足，同事之间欠缺磨合等问题，也在日常工作中凸显了出来，阻碍了学校及其个人的发展。为让这些的年轻干部迅速成长起来，塑造起一支敢打硬仗、能打硬仗、善打硬仗的班子队伍，她从如下三个方面打开思路。 　　树立争先意识，提升学习力。实验小学的地位和作用，要求他们在争创一流教育质量的同时，也要争创一流的业绩。这就要求每位领导干部必须具备不甘人后、永争一流的素质。为此，他们在干部队伍中开展学习活动。一是向书本学习。每学期，他们会有针对性的开展领导班子读书活动。上学年，他们共读的是《管理十戒》《赢在执行力》等管理理论书籍，并利用班子会的时间交流读书收获，分享读书成果，从中习得管理的精髓。二是向先进学习。学校虽在省内有一定的知名度，但相比省内名校，还是有一定的差距。见贤思齐，他们怀着谦逊的态度，定期派出中层干部到省内乃至国内名校学习先进经验，2011年先后前往东营、临淄、济南、博兴等名校实地考察，学习如何打造校园文化，如何擦亮学校品牌。每次外出学习归来的成员，总要在第一时间与大家一起分享所见所悟，以点带面提升整体的管理水平。三是在实践中学习。实践出真知，在履行职责中总结方法，提高能力也是中层干部的“必修课”。年轻中层干???欠缺的是实践经验，最好的解决方法就是在实践中不断学习，不断磨练。她创新提出了“网状管理”管理模式，即每位中层干部除了分管相应的学科之外，还要分管一个年级教育教学工作。除了经常深入课堂听课、引领教师实践新课改以外，每位领导干部还要负责起所辖年级的一切管理事宜。每周的班子会，中层领导都会将所分管的学科及年级本周工作进行梳理总结，介绍本周自己具体干了哪些工作，取得了哪些成绩，还有哪些不足之处等，并对下周工作做出计划打算。此举使干部们下到教学第一线，在了解、掌握第一手资料的同时，拉近了干群关系，锻炼了发现问题、解决问题的能力。 　　树立大局意识，提升凝聚力。树立大局意识是提升凝聚力的关键。她总是强调要以大局为重，抛开个人恩怨，走进工作，履行职责，才能提高凝聚力，带动学校整体发展。一是讲团结。凝聚产生力量，团结诞生兴旺。他们很快达成共识：年轻的班子团队成员可以个性张扬、各有特点，但是，好领导不是独行侠，还要讲大局、讲团结，有话说到当面，背后互相搭台。二是讲服务。在倡导以人为本的大环境中，作为领导不能高高在上，居高临下，而应该深入到师生群体中，了解师生的心理需求，为师生的发展当好服务员。在管理中，她坚持做到待人以诚，处事以真，经常与老师坦诚交流，在第一时间了解一线教师的工作状态，面对教职工最关心、最热点甚至最反感的问题，认真查找问题的症结所在，用设身处地换位思考的方式直面问题，解决问题。在生活上给予教师精神抚慰，当教师工作劳累或工作不顺心时，则积极地帮助，耐心的疏导，真正做教师的贴心人和知心人。在工作中尊重师生，讲民主，热点问题焦点问题阳光操作，在专业上给予教师精神鼓励，老师需求的，就是他们服务的，满足教师不同层次的愿望。要求每个领导干部必须宽以待人，严以律己，急师生之所急，尊重教师，关爱学生，想师生之所需，用爱心和责任编织教育的辉煌。 　　树立实干意识，提升执行力。学校的办学思想需要一支高素质的干部队伍来落实。因此，他们在干部队伍建设中既要求加强实干精神的培养，又要求提高工作的执行力。一是率先垂范。“领着老师干，干给大家看”是她工作的信条，也是全体班子成员遵守的信条。只有领导班子走在前面，干在前面，率先垂范，才能赢得全体师生的统一行动。为此，凡是要求师生先做到的，领导班子必须首先做到，绝不搞特殊化。这样一来，学校的各项工作做到了令行禁止，很少有人违反学校工作纪律。二是提高执行力，干部队伍的执行力，是衡量干部素质的关键所在，也影响着学校的发展。再好的办学思想如果没有很好地落实也只能算是空想和梦想。在具体工作中，她要求每位领导班子成员严格落实行政办公会的决议，认真落实好部门的各项工作。既要学会谋划全局，统筹安排，又要学会突出重点，方法灵