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学生体质健康状况下降原因及对策研究 　　摘要：全国学生体质健康检测结果显示，近年来学生体质持续下降，肥胖率和近视比例不断增长，学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长，而肺活量、速度耐力等体能素质持续降低。体质下降问题引起了教育、体育与社会各界的广泛关注。根据新课程标准我们需要对教育理念的重新认识，不少家长重智育、轻体育，重升学、轻素质，重营养、轻锻炼，只重视智力培养而不重视德育和体育，人应该是全面发展的，祖国建设需要一批身心健康的人才，对学校体育的意识、对学生体质健康的关心程度，直接影响学生在学校体育活动的兴趣和爱好，家长也要树立“健康第一”的理念，成为学生健身锻炼的的指导员和观察员，始终坚持学生“以全面发展为本”的思想，引导和教育孩子自觉参与体育锻炼，养成经常性锻炼的良好习惯。青少年是国家的未来，民族的希望。但如果没有身心健康这个基础，就是学习再好，将来也难以肩负起国家和社会做贡献的责任。学生体质下降有学校的责任、有家庭的影响、有学生的体育需求与场地设施的矛盾、也有学生自身的原因，分析学生体质下降的原因可以针对性的采取措施，有效提高学生体质。 　　关键词：学生体质 下降原因 思考 对策 　　1、研究目的 　　2 研究对象与方法 　　2.1 研究对象 　　本文的研究对象为盘锦市辽河油田实验中学初中3000名学生。 　　2.2 研究方法 　　2.2.1 文献资料法 　　本文通过阅读大量的文献资料，对文献资料进行分析总结，作为本文的理论依据。 　　2.2.2 数理统计法 　　本文对辽河油田实验中学初中学生健康体质测试数据库的资料进行分层抽样和随机整群抽样，得出相关数据资料进行统计处理。 　　3 研究结果与分析 　　3.1 体质的定义 　　体质是一个大的范畴，包括身体形态、机能、身体素质、适应能力等几个方面，身体形态机能的评价指标包括身高、体重、心率、肺活量等等，身体素质的评价指标包括速度、力量、耐力、柔韧等指标。 　　3.2 体质下降的具体体现 　　国内多数相关研究结果显示，近年来，我国学生在身体机能方面：身高呈上升趋势，体重同样呈上升???势，从身高体重比来看，超重和肥胖学生在逐年增加（城市学生尤为明显），肺活量则呈下降趋势。身体素质方面无论是力量素质、速度素质、还是耐力素质都在持续下降。与教育部调研结果相吻合的是，本研究接受访谈的教育工作者普遍认为青少年体质状况令人忧虑，青少年学生体质的现实表现呈弱化趋势。走路、跑步、跳跃、攀爬、负重等基本活动能力不断衰退；游戏、打球、泅水、拳操等基本运动技能渐趋薄弱；甚至出现了站队晕倒、走路摔倒、跑步昏倒等“弱不禁风”的极端现象。学生体质健康是一个系统工程，其持续下降的原因也绝不是孤立的，而是由复杂、深层和综合的社会因素构成的。本文通过文献资料和逻辑分析等研究方法，试图从生活方式、学校教育、家庭环境等不同的角度，分析造成学生体质下降的社会因素，为遏制学生体质继续下降，增进学生体质健康提供参考。 　　3.3 造成青少年体质下降的原因 　　3.3.1 学校对学生体质健康状况的影响因素： 　　学校和家长看重的是学生文化课的学习成绩，而对体育和身心发展重视不够，社会对学校的评价也是看智育效果，看体育荣誉的少，缺乏正确的引导和指导，没有形成良好的锻炼习惯和风气，对学生体质下降，学校有不可推卸的责任。 　　3.3.1.1体育课教学质量下降 　　学校专门开设体育课面向全体学生传授体育知识、技能，增强体质，养成良好的锻炼习惯和奠定终身体育的基础。学生喜欢运动却不喜欢体育课，体育课是教师和学生互动的时空场所，是学校体育活动开展的重要舞台，课堂教学质量的好坏，将影响学生一生的成长。好的教学质量应该是师生民主、平等、和谐的，教学过程应该是真实、生动、充满诗意的，课堂效果应该达到怡情、益智、愉悦身心的。新课改后，教师的主动适应性和自身能力的限制以及主观努力不够，导致课堂教学质量下降。 　　3.3.1.2学生每天一小时的锻炼时间不足，强度不够 　　学生体能下降，肺活量降低，肥胖比例增加等情况表明：中小学生体育锻炼的时间和强度不够，有学校场地设施不足的原因，学校对学生参加体育锻炼的时间安排不合理，学校体育活动内容单调，缺乏吸引力，学生缺乏刻苦锻炼的毅力，没有形成良好的锻炼习惯，教师随意拖堂、课下辅导、补课或学校其他一些活动挤占现象严重，侵犯了学生的体育权利，导致学生没有时间走出教室，没有机会到操场上、到阳光下参加体育锻炼。 　　3.3.1.3学校体育活动内容单调、竞赛缺乏吸引力 　　成功的学校体育离不开有创新思想、具备科学教育知识、具有实践经验的教师。我们所处的是一个不断发展变化的社会，学生对体育的需求也是多层次、多方面的，要让学生有兴趣的活动、科学的锻炼、养成良好的运动卫生习惯，这就需要教师必须与时俱进，根