对民办独立学院系办公室管理工作若干问题思考.docVIP

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对民办独立学院系办公室管理工作若干问题思考

对民办独立学院系办公室管理工作若干问题思考   摘要:随着高等教育改革的深入,民办独立学院得到了很大的发展,民办独立学院办公室职能与承担的任务增加,在新形势下,出现了新的挑战,面对新的问题,本文进行了探讨,并提出了自己的意见。   关键词:民办独立学院;系办公室;管理工作   一、民办独立学院系办公室在管理工作中的作用   民办独立学院系办公室发挥着传统办公室的基本作用,具有承上启下、内联外引的功能。随着高校管理体制的改变,系办公室承担了更多的学院管理层面的工作。第一,系办公室是基层的服务者,为系领导、教师、学生服务,为教学科研服务,为系行政后勤工作服务。在这个基层服务工作中,要毫无私心,不带任何情绪,细心耐心地面对繁杂、琐碎、看似微不足道的事情。办公室人员作为直接的服务者,对系里的人员、事件的接触是最多的,掌握每一件事的来龙去脉,熟悉每个教师学生的情况,了解每一件事的办理流程。因此,所做的每一件事情,桩桩件件事无巨细都与教师、学生的切身利益相关。第二,系办公室是最直接的沟通者,既是桥梁又是窗口,人事、行政、文字、信息、后勤、接待集于一身,协调沟通党、政、工、学、团的关系。人戏称办公室工作是“桌椅板凳柜,生老病死退”。正因为办公室工作的沟通功能,决定了办公室在协调各方关系中扮演了重要的角色,为形成宽松和谐的育人环境作出重大的贡献。第三,系办公室是最重要的辅助者。系办公室是为领导提供重要情况、重要资料的渠道之一,不但要全面了解学院教学、科研、学生管理、师生思想状态等基本情况,还要了解国内外教育方面的信息,为领导决策提供一些正确的、可靠的信息,对即将落实或实施的工作考虑可能出现的问题和应对依据,同时还要承担“善后”服务,发挥好辅助作用。   二、民办独立学院系办公室在管理工作中存在的问题   1.工作职能模糊不清,严重影响工作的效率。   系办公室为领导和师生员工提供服务,在高校发展中发挥作用,首先要明确办公室应有的职能和应该达到的目标,然后进一步细化明确办公室的具体业务,制订科学的工作??划,实现办公室管理目标。但是在实际工作中,随着新问题的出现,职能和工作目标都可能出现变化。系办公室一成不变地完成日常工作,就无法主动解决新生的问题,严重影响办公室工作的效率。   2.管理机制不完善,严重影响工作的有序性。   系办公室缺乏一套健全的管理制度,目前所建设的管理制度大多照搬企业。高校运作区别于企业,具体工作中,办公室主要是靠会议、靠文件、靠上级下达任务、靠行政命令开展工作,缺乏计划性,“忙乱差”现象比比皆是,工作处于无序状态。   3.人员配备不足,严重影响工作的实效性。   民办独立学院由于考虑到成本方面的问题,在管理人员配备方面能省就省,系办公室单位虽小,但是功能齐全,由于日常事务头绪多、工作随机性强,人员配备不足,工作经常是疲于应付。在岗人员长期超负荷工作,最终势必影响工作质量。   4.工作人员专业化水平不高,严重影响工作的高效性。   民办独立学院系办公室管理人员年轻化,往往大学毕业从校门直接走上岗位,缺乏教育管理科学素养,未经过专门的训练,对教育管理科学知识知之甚少,工作中经常是“摸着石头过河”,习惯于被动接受任务,缺乏主动性,对于教育管理的特点和规律的了解程度不高。管理手段落后,跟不上形势发展。   5.工作人员身心状态不佳,严重影响工作的积极性。   长期以来,办公室工作繁琐而复杂,不但要完成白天事务性工作,晚间还经常撰写文字稿件,时刻保持思维高速运转。工作多,休息时间少,身体处于亚健康状态。同时,系办公室工作面广、事杂,经常遇到困难和突发事件,更容易成为领导、各职能部门、教职工之等诸多矛盾的焦点,导致工作人员工作负担较重。另外,因为系办公室工作人员作为高校管理者的底层,所承担的工作难以量化,取得的成绩也不明显,常常被一线教学的教师的成绩所掩盖,在年终评优的时候,常常被忽视。而且在评优分配制度上也是向一线教学的教师倾斜,待遇与所承担的工作不能成正比,这种情况严重地挫伤了办公室工作人员的积极性。   三、改进民办独立学院系办公室工作的对策   1.明确目标,细化责任。   系办公室主要做好对领导、对广大师生的服务工作。要树立工作信心,强化主动服务意识,变被动为主动,增强工作中的计划性和预见性。同时,要细化工作责任。工作要有分工,有效率,有创新,最大限度发挥办公室的工作职能。民办独立学院系办公室在高校改革和发展的新形势下,需要建立一套完整的量化工作责任管理制度,在其位尽其职担其责,有效清晰办公室工作的明确性。   2.规范制度,有序运行。   民办独立学院的发展模式与传统公办院校有所区别,系办公室的工作制度能生硬地照搬照套公办学院的制度,需要建立一系列符合实际情况的规章制度,建立一套行之有效的办公室工作评估制度和激

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