探讨高职教材管理面临问题及其改善措施.docVIP

探讨高职教材管理面临问题及其改善措施 　　摘要：教材管理是高职教学管理工作的重要组成部分，是保证学校教学秩序正常稳定的重要基础。本文笔者结合工作实际，总结了高职院校教材管理中存在的一些问题，并提出了一些改善问题的措施。目的在于进一步加强高职的教材工作管理，使教材管理更加有效地服务于教学管理 　　关键词：高职院校 教材管理 　　教材是高校教学的主要工具，　教材管理是高等学校教学管理工作中的一项重要内容，教材的管理工作对保证学校教学秩序和提高教学质量具有重要意义，面对我国高等教育改革的新形势，如何进一步加强教材管理工作，促进高等教育的发展，是每一位教材管理工作者需要认真考虑的问题。作为一名高职教材管理部门的工作人员必须牢固树立服务意识，提高服务质量，不断改变教材管理的方法，以适应高职扩招和教学改革的需要。 　　一　高职教育教材的特点 　　高职教育是高等教育层次的职业教育类型。根据高等职业技术教育的特点，高等职业技术教育教材既应包括理论知识的陈述性资料，也应包括相应实践教学、技能培训等内容的指导性软件，还应包括向学生提供的学习与训练指南；它可以是文字性的书本，也可以是运用各种现代技术制作的新型教学媒体。主要具有实用性、定向性、多元性的特点。 　　二．当前高职教材管理工作中存在的问题 　　1.教材管理思想认识不足 　　当前有部分高职管理人员对教材管理工作的性质、作用、任务缺乏正确地认识，特别是高职院校教材工作，只是满足于收收发发，保证开学时供得上教材的水平上。存在着重供应，轻建设的思想。 　　2部分教材质量得不到有效的保证 　　这主要是指有些预订的教材往往是针对综合大学相关专业编写的，　不能适合其他各类高职教学的需要。另外，　不少高职缺乏教材档案库，　因而无法对教材进行筛选，　以选定适合本校实际情况的教材。还有大量自编、协编、包销的教材由于缺乏评优机制，往往由任课教师自行确定，　这类教材往往是你抄我，　我抄你，　层次低、水平差、缺乏新意、缺乏特色，　但却占了相当大的比例。当然也有编得比较好???自编教材，　这两类教材混在一起，　良莠不齐，　影响了教学质量的提高，　而教材管理部门面对这种情况却表现得无能为力。 　　3　教材预订与发放难度加大。 　　高职院校专业设置紧密联系市场人才需求，为适应及时变化的人才需求，及时调整专业人才培养方案，就会出现教材名称、种类和版次的多样性，结构层次复杂。由于高职招生规模扩大、学生人数不确定等原因，教材预订与发放的工作难度逐渐增大。另外，为了针对学生兴趣因材施教，很多学校实行选课制，导致教材使用的不确定性，造成同一班级学生使用的教材存在明显的个体差异，供应机制发生了较大的变化。每年教材配备的品种和数量难以把握，教材的发放由原来的班级统—领取转向学生个人或新的单位领取，大量教材不能及时发放，不仅造成了一定的经济损失，也增加了教材登记、整理、退回等一系列繁琐的管理任务。 　　4教材管理机构不完善，教材管理人员素质不高，管理手段落后。 　　目前高职教材管理工作还存在着许多不尽如人意的地方，从教材的征订、保存到发放等诸多环节中都存在着一定的弊端。一是相当多的高职重视程度不够，在机构设置方面存在着一些问题。如有的高职没有设立教材工作领导机构，有的高职对教材征订和发放及教材选用等业务上缺乏宏观的指导等。二是教材管理人员的选用得不到充分的重视，管理人员的数量和素质得不到保证。三是教材管理理论研究不到位，管理手段相对落后，难以适应教材管理环境的新变化。 　　三改善高职院校教材管理的措施 　　教材质量是教材的生命，投有高质量的教材就难以培养出高质量的人才，而要想有高质量的教材就必须做好教材管理工作。笔者认为要做好教材管理工作，可以从以下方面着手： 　　树立现代化的教材管理观念。 　　教材工作是高职教学工作的一个重要环节，是反映学校教学、科研水平的一个特殊窗口。目前，针对教学工作的性质、特点，高职院校应该积极推行现代化的教材管理观念，加快教材管理体制的改革步伐。首先要树立市场观念，强化前瞻意识。要时刻接受新的信息，吸取和借鉴国内外最新研究成果和管理经验。紧跟世界潮流。其次要树立危机意识，增强服务意识。要时刻加强学习，努力掌握现代管理科学知识，不断提高驾驭工作的能力，不断提高教材工作的服务管理水平。最后要树立责任意识，增强创新意识。要进一步加强教材计划、组织、指导与调控的管理，避免工作的盲目性和被动性，解放思想，勇于创新，力求为广大师生奉献优质的精品教材。 　　2加强现代化教材管理手段的运用 　　现代化的科学管理离不开现代化办公手段的应用，教材管理也是如此。随着高等学校的扩招，学生数量的日趋增加，所需教材的数量也日益增加，并且随着教育制度的优化、改革，学分制的日趋普及，主辅修制和分流培