小学生美术兴趣班教案.doc

小学生美术兴趣班教案 篇一：美术兴趣小组教案[1] 美术兴趣小组教案 喜气洋洋 一、教学目标 1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。 2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。 3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。 第一课时 课前准备 (1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。 (2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。 1、导入。 (1)下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。 (2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？ (3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。 2、欣赏评析。 (1)想一想。 ①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？ 展示中国节庆网：http://www、comfort-i、com/的相关内容资料 ②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。 (2)观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色) (主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书) 现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。) 3、活动表现。 (1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。 (2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。 (3)注意色彩的搭配和谐统一。 4、学生作业。 教师巡视加以个别指导。 5、作业展示。 学生之间互相填写欣赏语。 第二课时 课前准备 (学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。 (教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。 教学过程 1、内容回顾。 (1)回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。 2、设计情景，展开教学。 (1)朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。 (2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。 (3)帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。 (4)如以教室为新房，你们会怎样装饰？ (5)小组讨论。 (6)汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。 (7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。 (8) 每个小组选一项进行创作。 (9)将学生创作过程加以录像。 3、课后评价。 每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。 我设计的车 课时：二课时 目标： 1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。 2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。 3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。 重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。 难点：能设计出各具特色的作品。 准备： 教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等 学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。 过程： 第一课时 一、组织教学 二、讨论、欣赏 1、如果让你设计“我设计的车”，你该设计怎样的？ 2、你准备用什么材料来设计？ 3、以组的形式进行交流并欣赏作品。 4、看完作品，你有新的想法吗？ (1)用画面表现的同学谈谈自己的想法， (2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法。 (3)以次相互得到启发。 5、教师引导学生具体欣赏作品 (1)绘画作品： (a)构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？ (b)如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？(2)手工作品： (a) 运用的材质是否合理？ (b) 如果你做会用些什么材料？(学生例举多例) (c) 此创作的新意何在？ 三、学生作业 1、用你喜欢的方式，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！ 四、巡回指导 1、全面观察学生作业。 2、对个别学生进行初稿的辅导。 第二课时 一、组织教学 二、欣赏 1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品，一部分是想象的作品) 2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。 三、继续上节课作业 1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。 2、表现的角度、方法、