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澳门教育史研究新突破 　　摘 要： 《澳门教育史研究丛书》是关于澳门教育史的最新研究成果，本文从这部丛书的立意选题、引用文献资料、研究方法、普通性、所选文章角度五个方面阐述其显著特点。 　　关键词： 《澳门教育史研究丛书》 显著特点 澳门教育 　　澳门这个面积仅为二十多平方公里的狭小半岛从16世纪中叶起，便扮演着深深影响中国历史乃至世界历史的重要角色，成为中国与欧洲列强交往、东西方文化交流的国际舞台。澳门的高等教育历史悠久，早在1594年，耶稣会传教士就在澳门创办了亚洲第一所欧式大学——圣保罗学院，当时被誉为中西文化交流的摇篮。可惜到1835年1月，圣保罗学院因雷击起火付之一炬而停办，在此后的146年间，由于澳门经济的长期滞后及政府对教育的不重视，澳门的教育发展非常缓慢，直至20世纪80年代初，内地改革开放，一国两制构想逐渐在港澳实施，带动了澳门经济的发展，葡澳政府才加强了对教育的管理，澳门的教育事业逐渐发展起来。1981年，香港华商在澳门创办了近代澳门第一所大学——东亚大学，至此澳门有了自己的高等教育。 　　一百多年间，澳门教育经历了无数的波澜曲折，然而令人遗憾的是，澳门教育史并没有引起国内学术界的足够重视。一般学者关于澳门史的研究，多以政治史作为研究方向，专门研究澳门教育通史的学者不多，多是在一些较为重要的澳门史著作中收录澳门教育的发展历程。如［瑞典］龙思泰《早期澳门史》（吴义雄等译，东方出版社，1997年版），在第四章“人口”内提及澳门公共教育。黄启臣的《澳门通史》（广东教育出版社，1999年版），其中第十九章“近现代澳门的教育文化事业”论及澳门近现代教育的特点。邓开颂、谢后和的《澳门历史与社会发展》（珠海出版社，1999年版），只在第九章内第二节“文化教育的发展”提及教育，内容主要简述1995—1997年澳门教育的概括，中小学方面只提供一些数字，包括学校数目和学生人数等，高等教育也只简单列出澳门大学、理工学院、澳门旅游学院的学生数字和课程名称。冯邦彦的《葡国撤退前的澳门》（广东经济出版社，1999年版），书中只是简单集中地描述了澳门教育的特点，简单归纳为多元办学和多种学制并存、高等教育和成人教育起步迟等几项，结论也只是简单地归结为澳门人口素质偏低、教育发展落后。 　　澳门大学教育学院的这部《澳门教育史研究丛书》，可谓是关于澳门教育史的最新研究成果，从某种意义上来说是一个创新，弥补了澳门教育史综述专门研究的空白。这部丛书不论以史料选集、论文选集、校史选集、人物专书、研讨实录等形式出版，也不论以中文、外文等文字呈现，都经过了认真的撰稿或选稿、公开的发表与研讨、严谨的审查和修改、仔细的编辑与校雠等程序，方才付梓，是一部值得收藏品读的丛书。纵观之，该丛书有如下几个显著特点。 　　首先，这部丛书的立意选题非常新颖，具有开创性和前瞻性。正如前文所述，之前对澳门教育通史所做的研究远远不够。随着澳门政治经济的发展，科教文卫事业对于一个稳定社会的支撑作用及经济腾飞的助推作用变得越来越不可小觑。而这部丛书在这方面所做的努力无疑是开了对澳门教育史综述专门研究的先河。以张伟保先生主编的《澳门教育史论文集（第一辑）》为例，该书由两大部分、十二篇文章组成。第一部分是对澳门教育史的研究综述，包括对外文著作与资料及外文历史文献档案（澳门政府和澳门天主教的）的汇总、教育通史和澳门教育专题方面的研究综述、澳门教育史的研究情况及澳门保存的教育档案，并对其进行梳理为将来的研究奠定了坚实的文献基础。第二部分是关于澳门教育史上的具有代表性的特殊人物和学校进行的具体介绍和论著，包括对过去的范礼安、马礼逊，现在的陈道根先生、梁披云先生、邝秉仁先生、杜岚先生、陈既诒先生及他们创办的学校的详细介绍。事实上，众作者的文章也不仅在做历史叙述，而且肯定了彼时开展的那些基础性工作对于将来研究工作所作的积极贡献。书中通过对澳门教育史上的具有代表性的特殊人物及他们创办的学校的研究，向读者介绍了大陆澳门两岸更广泛的宗教、教会、社会、政治的历史。因而这本书提供的信息远远不止目录中涉及的那些人物和教会学校，也关联到当时主要的社会和政治事件。为有兴趣考查近现代澳门史的读者提供了很多资料，也揭示出教会学校对于大陆澳门两岸近代教育及东西方文化交流所起到的重要的传承作用。 　　其次，在引用文献资料方面，这部丛书的众作者皆广泛运用于已出版的中外文资料，并给出了清楚详细的引注。众作者都很注意去搜集、分析、解读第一手的资料。正如《晚清政局与庚子勤王》中所说，“今人治史常呈现一怪相，若不借助于外来系统，则无法读懂材料，一旦以后来外在系统为指导，又难免观念先行，肢解材料本身的联系与意思。”通篇观察可见，本书并没有引用其他学者的论文，也没有过多的论述。从中可以大致看出本书主编张伟保先生的一种治史风格——