解读村上春树《挪威森林》主题意识.docVIP

解读村上春树《挪威森林》主题意识 　　一、破解《挪威的森林》的主题意识 　　《挪威的森林》一书作为日本当代文学当中的杰出作品具有十分鲜明的文学特征。关于这部作品的主题意识的概述性讨论，应当从文学作品的主题意识的总体概念入手，立足《挪威的森林》一书的全篇内容，进行总体性分析。 　　（一）解析文学作品的主题意识 　　主题意识是进行文学作品分析和欣赏所需要考虑到的重要因素。就其本身而言，主题无疑是指文学作品当中希望突出表现的一种中心思想，一篇文章的主题往往具有鲜明的思想倾向性，文学作品的主题应当是一定社会意识的概括性反映。而意识一词在文学语境下，可以被定义为作者对周围的环境或事物的一种认知成果。因此，主题意识的内涵应当被概括为作者对文学作品的中心思想的认识。 　　这种认识应当包含两方面的内容，一方面，主体意识反映着作者对文章的中心思想的认识结果；另一方面，也包括作者对文章中心思想的认识的清晰程度。前者反映着作者对于文章中心思想的把握和认知水平，后者则体现着作者的思想深度。 　　（二）定位《挪威的森林》一书的主题意识 　　经过前文的分析，我们可以了解到要分析《挪威的森林》一书的主题意识，实际上就是要分析村上春树在《挪威的森林》一书中所要表达的核心思想以及这种思想观念表达的清晰程度。抓住了这两个方面的核心内容，就可以对《挪威的森林》一书的主题意识有一个概括性的了解。这种概括性了解，将为我们全面地分析和把握《挪威的森林》的主题意识奠定基础。 　　1.《挪威的森林》一书的核心思想的概括 　　在对本文的核心思想的探究方面，可以由浅入深地概括出青春恋爱、对人生和自我的思考以及对认同环境之间的关系的思索三个层面。 　　首先，青春时光中的甜美爱情是得到了包括作者和很多读者所认同的一种看法。毫无疑问，对青春年少之时的美好爱情的追忆和品位是《挪威的森林》一书最直接、最浅显的主题。在这部作品当中的主人公是一名年方20的大学生，全书的两个女主角都在不同的时间和不同的环境之下同主人公渡边产生了恋爱关系。三个人之间的恋爱故事几乎支撑起了全书的骨架，整个文章的中心思想往往依靠渡边同直子和绿子之间的恋爱故事作为载体，抽离了这些爱情故事，我们就必须面对一个几近破碎的文章内容，爱情无疑成为了中心思想中十分关键的一部分。如果我们初次阅读这部小说，我们也会首先看到一个个恋爱经历。因此，对青春年少时的爱情的追忆是全书最直接也是最浅显的一大主题。 　　其次，在对年少时光的恋爱经历进行追索的过程当中，作者通过对人生经历的回顾开始了对自己心灵的探究。而恋爱作为在人生当中占有十分重要位置的一个经历，成为了作者进行深入思考的重要对象。在全书行文的背后，作者开始置疑自己人生的目的和意义，最后开始触碰希腊哲人苏格拉底数千年前就已经提出的命题——“认识你自己”。这一问题在全书的结尾之处被作者借主人公之口向自己也是向所有人提出“我在哪里”。这一问并不是在探寻自己的确切位置，而是在探寻“我”本身的含义。 　　最后，作者也通过对社会对人生的一种旁观性描述展现出了他的另一层次的思考，从某种意义上来说，他对上一个问题进行了回答，这就是人本身同环境之间的关系。主人公在大学时代目睹了风起云涌的学生运动，也体验到了让自己感触良多的爱情，更经历了友人和恋人的离世。可以说，主人公在全书的结尾已经感受到了自己关爱的人和事物都像自己窗外的风景，不断地更新着，在面对这种不断的更新时，作者开始丧失了自己的存在感。这种思考实际上是在对自身和外界环境之间的关系进行感知，对于主人公而言，他开始感受到自己同周围的任何事物的区别，这些事物的综合所形成的环境，与主人公本身的关系就成为了主人公的难题，也成为了文章的另一重要核心思想。这一主题实际上也正是当时很多日本青年尤其是在校学生的困惑，他们在面对激烈变化的时代时，难于找到自己应当具有的位置和角色，不由得心生迷惘，同时开始了对人生的更加深刻的思索。这种思索当中包含着对人生的重新定位和对自己人生道路的思索，在探寻过程当中他们开始了新的生活。 　　2.作者对文章核心思想的把握程度的分析 　　经过上文的分析，作者在作品当中由浅入深地展现了爱情、自我认知和自我同环境之间的关系三大主题。但作者对这三大主题的把握程度却不能同这些核心思想所涉及领域的深度相对应。作者在最为艰深的两个主题方面并没有通过文章得出直接的结论。 　　首先，作者对“什么是我们自身”这一问题并没有得出比较直接的结论，对于主人公而言，其人生就像该书的行文一样，仿佛是一堆散乱的文字或照片。如果希望从这一堆散乱的文字或照片当中寻找到一个完整的可以被冠以一个名词的整体，无疑是十分困难的。但是如果认为根本不存在这些经历，她们的面孔又是那么清晰。这一问题在作者的直接叙述中并没有得到直接的回答，但却贯穿着作品的始终，成为了作品的一个