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论奖学助学体系与高校人才培养 　　摘 要： 当前高校学生奖学助学体系以其所蕴含的激励与导向、扶持与关爱、引导自立与自强、信用与责任及回报与感恩等功能，在解决学生经济困难、激励学生奋发向上等方面发挥了重要作用。日益完善的奖学助学体系工作也有需要改进的问题，比如对受资助学生的思想教育欠深入和贷款学生不按时甚至不还贷等。通过改进奖学助学金的申评与资助办法，改进助学贷款的申请与偿还办法，强化大学生的诚信与责任意识等，促进奖学助学体系对于高校人才培养的功效。 　　关键词： 奖学助学体系 高校人才 培养成效 　　为加强对大学生的关爱、扶持与激励，鼓励其奋发成才，自2007年以来，我国进一步健全和改进了大学生的奖学助学体系。新构建的高校学生资助体系既对大学生的成长成才发挥了重要作用，又为促进高校和社会的稳定和谐发展作出了贡献。 　　一、当前大学生奖学助学体系的构成［1］ 　　高校学生奖学助学体系共同构成我国大学生资助体系，目前主要由奖学金、助学金、助学信贷和学费与贷款代偿等四大块组成。 　　（一）奖学金体系。奖学金体系通常包含有国家奖学金、国家励志奖学金、学校优秀学生奖学金、专业奖学金和社会赞助奖学金等六部分，其中学校优秀学生奖学金由于具有评奖制度完善又稳定，授奖面广且奖金多、评奖作用显著等特点而成为奖学金体系中最主要的部分。 　　目前设立的国家奖学金旨在奖励在读二年级及以上的特别优秀的大学生，奖金为8000元/人·年；国家励志奖学金在于激励在读二年级及以上的优秀贫困大学生，奖金为5000元/人·年，两者的奖励面分别约为在校大学生的0.3%和3%。专业奖学金通常指为鼓励报考师范、农林、民族、体育和航海等专业的学生而设立的专项奖学金，其奖励面为100%，一般分三个等级。学校优秀学生奖学金奖励面常为25%—30%，一般分三个等级，奖金为每生每年几千元至数百元不等，要求获奖者必须品学兼优。社会赞助奖学金是指由社会上的企业、单位或个人出资在学校设立的奖学金，奖励面相对学校优秀学生奖学金明显小很多，奖金为每生每年几千元至数百元不等。 　　（二）助学金体系。助学金体系主要由国家助学金、学校和国家困难补助、勤工助学、绿色通道与缓交学费、减免学费、助学贷款，以及学费代偿与贷款代偿等九部分组成。助学贷款因面向对象广、涉及金额大、作用明显而成为助学体系中最重要的组成部分。 　　国家助学金主要用于解决家庭经济困难学生的基本生活费问题，其资助标准从2011起由每生每年平均2000元提为3000元，资助面约为在校大学生的20%。当前的国家助学贷款分为学校国家助学贷款和生源地信用助学贷款两种形式，助学贷款的最高额度均为每生每年6000元，主要用于帮助解决家庭经济困难学生的学费和住宿费问题。两者同为信用贷款，不需要担保和抵押，大学生助学贷款在学期间的利息由国家支付，毕业后开始由个人按规定还本付息，要求在毕业后六年内还清贷款。学费代偿与贷款代偿政策于2009年开始实施，政策规定对全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作且服务期达到3年及以上的，或者高校应届毕业生与全日制在校大学生参军入伍的，实行学费补偿和助学贷款代偿，两者补偿或代偿的最高金额均不超过6000元/人·学年。 　　二、奖学助学体系对于大学生成才的功效分析［2］ 　　奖学助学体系通过现实中各高校具体组织开展大学生资助工作，不论是对于我所在的广东海洋大学培养能安心、能吃苦、能创业的“三能”人才，还是对于其他高校培养各具特色的各类社会主义现代化建设人才，都既有直接的济困解难作用，又有丰富的育人功能，还有明显的育才效用。 　　（一）奖学金的激励与导向功能。 　　奖学奖学，顾名思义其本意在于对在学习中表现出色的学生给予一定的物质奖励和精神鼓励，以积极肯定优秀者并鼓励其更上一层楼，并引导他人向优秀者学习的一种正面举措。因此，包含有各种奖学金的奖学体系对于学生的成才有着显著的激励与导向功能。 　　（二）助学金的扶持帮助与关爱功能。 　　助学，即资助学习与帮助完成学业之义。因为更多的助学行为是无偿地向被助者提供物质资助与精神帮助，所以助学金主要体现为对学生成长的扶助与关爱功能。 　　（三）勤工助学的引导自立与自强功能。 　　所谓勤工助学，是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。参加勤工助学者需要通过劳动以取得报酬而改善自己的学习与生活，并非不付出即有所获，这说明勤工助学对于学生成才不仅有着济困解难的作用，而且具有引导和锻炼其自立自强的功能。 　　（四）助学贷款的信用与责任功能。 　　不论是学校国家助学贷款还是生源地信用助学贷款，都不需学生本人或其家庭提供任何担保或抵押，只需学生本人承诺届时按期还贷并与经办银行签订贷款协议即可。既