17-18版高中物理《导与练》必修1课件：第4章牛顿运动定律第1节　牛顿第一定律.pptVIP

误区警示 正确理解惯性概念 (1)物体的惯性与物体是否运动无关,与物体运动状态是否变化无关. (2)物体的惯性与物体是否受力无关,与受力的大小和方向无关. (3)物体的惯性与物体的速度大小无关. (4)惯性不是一种力而是物体的属性. (教师备用) 例2-1:如图所示,在一辆表面光滑的足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1m2),两小球原来随车一起运动.当车突然停止时,如不考虑阻力,则两个小球(　 　) A.一定相碰 B.一定不相碰 C.不一定相碰 D.无法确定 解析:因小车表面光滑,球在水平方向上没有外力作用.原来两球与小车有相同速度,当车突然停止时,由于惯性,两小球保持原来速度不变,所以不会相碰. B 解析:因为小车突然向右运动时,由于惯性,铁球和乒乓球都有向左运动趋势,但由于与同体积的“水球”相比铁球的质量大,惯性大,铁球的运动状态难改变,即速度变化慢,而同体积的“水球”的运动状态容易改变,即速度变化快,而且水和车一起加速运动,所以小车加速运动时,铁球相对于小车向左运动,同理由于与同体积的“水球”相比乒乓球的质量小,惯性小,乒乓球向右运动. 针对训练2:(2017·铜仁高一检测)如图所示,一只盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球,容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态,当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考系)(　 　) A.铁球向左,乒乓球向右 B.铁球向右,乒乓球向左 C.铁球和乒乓球都向左 D.铁球和乒乓球都向右 A (教师参考) 【教材探究】 1.教材P68图4.1-1为伽利略的理想斜面实验.理想实验并不能成为现实,为什么还称之为实验? 答案:理想实验是在实际物理实验的基础上,以逻辑推理和科学想象为依据,用思维方式展开实验过程,并由此得出合理的结论. 理想实验与实际实验一样,都具有明确的实验目的、科学的实验原理、合适的仪器设备、正确的操作方法、合理的结果分析,只是在理想实验中的仪器设备和操作方法都是想象的. 伽利略的理想斜面实验是以实际的斜面实验为经验基础的.如果没有对实际斜面实验的深刻理解和准确把握,就不可能进一步抽象出理想斜面实验. 2.教材P69图4.1-2中运动员推出的冰壶为什么会运动很远? 答案:由于冰壶与冰面间的摩擦力很小,冰壶具有保持匀速直线运动的性质,假如摩擦力为零,冰壶会一直运动下去. 达标测评 随堂演练·检测效果 1.(2017·泰州高一检测)某时刻,质量为2 kg的物体甲受到的合力是6 N,速度是10 m/s;质量为3 kg的物体乙受到的合力是5 N,速度是10 m/s,则(　 　) A.甲比乙的惯性小 B.甲比乙的惯性大 C.甲和乙的惯性一样大 D.无法判定哪个物体惯性大 A 解析:质量是物体惯性大小的唯一量度,甲的质量小于乙的质量,所以甲的惯性要比乙的小. 2. 新交通法规中规定,坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害(　 　) A.车速太快 B.车速太慢 C.紧急刹车 D.突然启动 C 解析:小汽车速度快或慢,只要速度变化不快,人的运动状态变化小,不会使人受伤,选项A,B不合题意;当紧急刹车时,车迅速停止而人由于惯性向前冲,安全带可以防止人冲向前而受伤,选项C正确;突然启动时,人会向后仰,有靠背支撑,安全带不起作用,选项D不合题意. 3.(2017·重庆铜梁中学高一检测)如图所示,一个劈形物体N放在固定的斜面M上.物体N上表面水平,其上放一光滑小球m.若劈形物体各面均光滑,从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是(　 　) A.沿斜面向下的直线 B.竖直向下的直线 C.无规则曲线 D.抛物线 B 解析:小球仅竖直方向受力,运动状态发生改变,水平方向未受到力的作用,由于惯性,水平方向运动状态不发生改变,因此小球做竖直向下的直线运动,选项B正确. 4.(2017·河南安阳检测)(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示.则关于小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是(　 　) A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速运动 C.小车可能突然向左减速运动 D.小车可能突然向右减速运动 解析:原来水和小车相对静止以共同的速度运动,水突然向右洒出可能是小车向左突然加速或小车向右突然减速运动,碗中的水由于惯性保持原速度不变,相对于碗向右洒出,选项B,D正确. BD (教师参考) 课堂小结 点击进入 课时训练 高中·物理 高中·物理 第四章　牛顿运动定律 (教师参考) 一、课程标准 1.内容标准 (1)知道共点力的平衡