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买文具第1课时
定边县导学案（四年级数学上册第五单元《除法》）
备课人：第三小学 刘凤燕
希望小学 张睿
课题：买文具 第1课时
一、学习目标：
? 1.掌握除数是整十数除法的计算方法，并能正确地进行计算。
2.会解决生活中的实际问题。
二、学习重难点：
重点：掌握除数是整十数除法的计算方法。
难点：会解决生活中的实际问题，并能正确地进行计算。
三、落实目标：
问题一：你知道括号里最大能填几？
3×（ ）＜20 9×( ) ＜60 20×（ ）＜99
自学：根据已有知识尝试自己填一填。（1分钟）
对学：和同桌交流解决问题的方法。（1分钟）
（各组3号准备汇报）
群学：组内讨论探究解决问题的策略和方法的多样性与灵活性。（2分钟）
展示汇报：（其他同学认真倾听，以便学习、补充或纠错。）（1分钟）
问题二：请看情境图：80元可以买多少个书包？怎样列出算式解决呢？
自学：获得数学信息，尝试列式。（2分钟）
对学：和同桌交流解决问题的方法。（2分钟）
（各组2号准备汇报）
群学：组内讨论探究解决问题的策略和方法的多样性与灵活性。（2分钟）
展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法。（其他同学认真倾听，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）
80÷20=（ ）
方法一：
方法二：
方法三：
四、巩固拓展延伸：
拓展延伸一：
1.口算140÷20商是多少？你是怎样算的？请你试着笔算。
自学：尝试列竖式计算。（2分钟）
对学：和同桌交流解决问题的方法。（2分钟）
（各组1号准备汇报）
群学：组内讨论探究：为什么“7”与个位对齐？（2分钟）
展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法，再演算你的竖式计算过程。（其他同学认真倾听与观察，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）
拓展延伸二：
2.600÷20的商是多少？
自学：尝试列竖式计算。（2分钟）
对学：和同桌交流解决问题的方法。（2分钟）
（各组4号准备汇报）
群学：组内讨论探究：商的个位为什么要补“0”？（2分钟）
展示汇报：你是怎样想的？说说你的算法，再演算你的竖式计算过程。（其他同学认真倾听与观察，以便学习、补充或纠错。）（4分钟）
拓展延伸三：
3.先说出商是几位数，再用竖式计算。（教材61页第3题）（5分钟）
五、分层作业设计：
必做题：教材第60页第3题。
选做题：教材第61页第1题。
六、课后反思：
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