20132014学年高中地理_00030.ppt

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20132014学年高中地理_00030

课后知能检测 【问题导思】  1.世界耕地资源不足的根本原因是什么? 【提示】 世界人口的增长。 2.我国耕地面积减少的原因是什么? 【提示】 耕地面积减少的原因既有自然原因也有人为原因,自然原因主要是风蚀、水蚀和沙漠侵吞导致耕地面积减少;人为原因主要是城市建设、能源、交通、水利、工矿建设用地的不断增加。 3.我国的耕地资源的分布、质量有何特点? 【提示】 我国的耕地主要分布在东部地区,西部地区耕地资源相对较少;高产稳产田比重小,中低产田所占的比重大。 原因 产生过程 影响 水土流失 地形、土壤、气候、植被等自然因素,不合理的人为因素 土地生产力下降,农业减产 土地荒漠化 气候变暖、干旱、风沙侵蚀等,过度放牧和乱垦滥伐造成的植被破坏 沙漠面积扩大,耕地减少、风沙危害、沙尘暴 土壤次生盐碱化 干旱地区大水漫灌,地下水位上升;沿海地区过分抽取地下水,海水倒灌 耕地退化、农业减产 酸化 酸雨、大量使用化肥 土壤酸度增大,板结硬化 污染 大气污染、水污染,工业、生活固体污染物堆放,农业使用化肥、农药、除草剂 间接污染水源、食品,危害人类健康 非农业建设用地 城市建设、能源、交通、水利、工矿建设用地不断增加 占用了大量耕地,使人均耕地面积日益减少 随着世界人口的增长,人类正在面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。我国人口众多,人均耕地不足0.1公顷,仅为世界人均耕地面积的45%。据此回答下列问题。 我国耕地集中分布区图 (1)图中阴影部分表示我国耕地的集中分布区,简述这些地区共同的优势自然条件。 (2)面对我国耕地不断减少的严峻形势,分析回答为保护耕地资源应采取的主要措施。 【思路点拨】 第(1)题,从气候、地形、水源、土壤等自然条件方面进行分析。第(2)题,要把土地分成已经破坏的和没有破坏的两种类型进行分析。 【解析】 第(1)题,从气候看,耕地集中区位于我国季风气候区,雨热同期;从地形上,多分布于地势平坦的平原、盆地;从水源、土壤上看,多位于河流的冲积平原上,土层深厚肥沃灌溉便利。第(2)题,针对耕地减少的原因分析对策。 【答案】 (1)共同的优势自然条件:地形以平原、盆地为主,地势平坦(海拔低,地势起伏较小);大部分位于季风气候区,夏季高温多雨(雨热同期),水热条件配合较好;河流众多,灌溉便利;土层深厚,土壤肥沃(肥力较高)。 (2)禁止盲目扩大建筑用地规模、滥占耕地(或合理规划建设用地);大力开展农业生态环境治理,减少灾毁耕地的数量;提高土地利用率(实行间作、套种),积极开展工矿建设中的土地复垦工作。 [图表展示] 教材P34图3.2 中国水资源丰缺地域差异略图 [解图精要] 1.我国水资源大体上由东南向西北递减。 2.我国水资源的地区分布与降水量的地区分布基本一致。 3.长江及其以南地区水资源丰富。 4.长江以北的外流区以及广大的内流区水资源相对短缺。 [图表应用] 据上图回答: (1)我国水资源的空间分布规律是_________________。 (2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是_________ ______________________________________________。 (3)多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是_____________________________________________ ______________________________________________。 (4)我国经济受水资源限制明显的地区分布在________带,原因是________________________________________。 【解析】 我国水资源空间分布规律和降水量的分布规律一致。由于我国是季风气候,深受来自太平洋东南季风的影响,位于非季风区的西北内陆地区,降水稀少,属于干旱、半干旱地区,形成缺水带和少水带;多水带缺水主要是人为污染所导致的;我国水资源过渡带,人口众多,工农业比较发达,需水量大,而水资源供给不足。 【答案】 (1)南多北少,东多西少 (2)属于干旱、半干旱地区 (3)水污染严重 (4)过渡 人口多,工农业发达,用水量大 教材第34页思考 【答案】 南水北调工程是把长江流域的水调到华北和西北地区。我国水资源地区分布不均,总体来说是南多北少,东多西少,特别是华北地区地多、人多、水少、工农业用水量大,水资源的供需矛盾尤为突出。南水北调工程是解决我国北方水资源严重短缺问题的特大型基础设施项目,是从根本上解决华北地区缺水的有效措施之一,符合可持续发展的原则。 教材第35页思考 【答案】 1.分析图中的三条曲线可以看出:随着世界人口的增长,世界可耕地总面积减少,按现有生产水平所需的耕地面积不断增加,在2000年左右时,世界耕地供需平衡,此后,世界

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