体育教学论：中学学生体育认知状况调查研究.docVIP

ⅩⅩ中学学生体育认知状况调查研究 摘要：中国经济飞速发展,生活条件不断改善,生活质量越来越好,但是,人们在注重提升生活质量的同时,却忽略了自身的身体锻炼,忽略了年青一代人的身体状况。体育运动发展也越来越高水平,但体育发展的最终目标是提高全民素质为本。发展体育运动,将会影响后代人的国民素质。本文针对ⅩⅩ市ⅩⅩ镇的ⅩⅩ中学进行调查,分析当代高中生对体育运动的认知状况,针对发现的问题提出建议，为日后学生终身体育的发展作铺垫。 关键词:体育运动 体育认知 调查研究 研究目的 ⅩⅩ市ⅩⅩ镇ⅩⅩ中学作为传统的体育强校，学生体育运动开展得怎样？学生对体育运动的认知情况怎样？这是我做这次调查的原因，也是作为以后能更好地进行全民健身运动的依据。学生是民族基础，只有搞好学生一代的体育工作，民族的素质才会从根本上提高。 研究对象 ⅩⅩ市ⅩⅩ中学的在校高中生。 研究内容 研究ⅩⅩ中学学生开展体育运动的情况,ⅩⅩ中学学生参与体育运动的兴趣,对现在体育运动的理解。 研究方法 通过调查问卷的方式,观察法,文献法相结合,用统计学进行统计分析。本次向高中三个年级12个班发放调查问卷发卷674份,回收662份,无效12份,男生351份,女生311份,本调查有效。 结果与分析 5.1参与体育运动益处的调查结果 表1 你认为体育运动是否有益处？ A有 B无 C不知道 男 97.9% 0%. 2.1% 女 95.8% 2.8% 1.4% 合计 96.4% 1.2% 2.4% 从数据上可以看出，国家提出的全民健身计划是起到了重要的作用，大部分的学生也从思想上认识到身体健康的重要性。我从教学中也认证了这一点，下午一放学九个篮球场堆满了学生，足球场上也是沙尘滚滚，乒乓球台上也上你来我往，羽毛球场上的激烈对战等等，总体上体育在ⅩⅩ中学是十分重视的，学校也从思想上真正做到灌输给学生们，让学生们从体育中得到快乐，得到锻炼。数据中也有部分学生选了B和C 的，主要以女生为主。 5.2运动频率的调查结果 表2 你平均一星期运动多少次？ A 一次 B 二次 C 三次以上 男 16.1% 26.9% 57% 女 13.9% 52.8% 33.3% 合计 9% 38.6% 52.4% 跟表1相对应,人是有思想且聪明的,当你觉得做一些事情对你有好处时,你会多花时间心思在这些事情上,你也就会坚持下去。ⅩⅩ中学的高中生也意识到其中的缘由，所以自觉参与到体育运动当中。专家认为,一星期运动三次是最理想的运动频率。ⅩⅩ中学的高中生一星期运动两次或以上的同学占了大部分,他们愿意花多点时间进行运动或活动以强健身体。他们思想中也形成一种默契,能自发地进行运动,而不是以前的要在老师的要求下进行体育锻炼。他们已形成一种生活习惯, 营造了一种良好的运动氛围,带动整个学校的运动气氛,促进了ⅩⅩ中学的体育发展。 5.3运动时间花费的调查结果 表3 你平均每次运动的时间？ A 30分钟以内 B 30分钟~1小时 C 1小时以上 男 37.6% 51.6% 10.8% 女 61.1% 34.7% 4.2% 合计 47.6% 44% 8.4% 同学们来到了运动场或受到当时气氛的感染,他们大多数都会感兴趣地动起来。但从表3中也可以明显地对比出男生与女生的明显区别。女生大多数把时间控制在30分钟内,为什么说控制呢?这与高中女生的生理特点和生活习惯有关,高中的女生怕苦,怕累,怕出汗在这个时期是最明显的,她们宁愿看别人运动也不愿意动起来。高中男生就比较活跃,他们的竞争意识比较强,在运动中不服输促使他们更加投入到运动中,这也与高中男生的高中时期的生理特点有关。但总体看来,ⅩⅩ中学的学生比较活跃,在学习紧张的情况下也安排时间进行运动。 5.4体育锻炼后的效果调查结果 表4 你对体育锻炼后的效果？ A满意 B不清楚 C不满意 男 55.9% 34.4% 9.7% 女 37.5% 47.2% 15.3% 合计 47.6% 39.8% 22.6% 从表4看出,占了五成的高中生认为,他们对从事运动后所带给他们的效果,有付出就有收获,既然得到好处,他们也就会坚持。近四成的同学他们概念模糊,他们可能没有得到体育运动后所带来生理上或心理上的好处,他们只是单方面认为能让身体强壮是体育运动的特点,这是他们的误区。体育运动带给人们是多方面的,不仅是生理上,而且是心理上,社会上等。从这方面也可看出,学校的体育教育没给予同学们正确的引导,使学生产生误解。近两成的同学选了“不满意”该项,这可能是他们当中部分同学的运动次数,频率都过少的原因所导致的。 5.5体