4、单独式几何纹样.doc

课 题 单独式几何纹样 课 时 2——1 授课时间 4.8 教学目标 了解什么是单独式几何纹样。用剪切纸片的方式进行几何形组合图案练习 教学 重难点 用剪切纸片的方式进行几何形组合图案练习 教、学具 单色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、圆规等 教师活动内容、方式 学生活动方式 一、复习导入 1、讲评上节课作业； 2、同学之间相互取长补短； 二、新课 1、了解什么是单独式几何纹样； 2、讲解什么是基本形、随意形；并运用组合方法进行几何图案设计的范例。 3、学生进行尝试组合。 4、教师巡回指导 三、课堂小结 1、提问组合方法以及要点；2、师生共同总结 四 四、作业 自主设计一个简单的单独几何纹样。 认真听老师讲解 看老师示范 自己进行尝试练习 回答提问 认真作业 课 题 单独式几何纹样 课 时 2——2 授课时间 4.9 教学目标 了解组合方法是用两个以上的单形或基本形，通过并列、相触、重叠、联合、减缺等方式进行造型。 教学 重难点 用两个以上的单形或基本形，通过并列、相触、重叠、联合、减缺等方式进行造型。 教、学具 单色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、圆规等 教师活动内容、方式 学生活动方式 一、复习导入 1、讲评上节课作业； 2、同学之间相互取长补短； 二、新课 1、讲解组合的方法有并列、相触、重叠等； 2、讲解每种方法的具体形式以及要点； 3、学生进行尝试组合； 4、教师巡回指导。 三、课堂小结 1、提问组合的方法有哪些； 2、师生共同总结 四 四、作业 自主设计一个稍复杂的单独几何纹样。 认真听老师讲解 看老师示范 自己进行尝试练习 回答提问 认真作业