北师大版初中数学《搜索题评价》导学案.docVIP

北师大版实验教科书七年级下册 3.3世界新生儿图第一课时 搜索问题评价---导读单 班级：_________ 学生姓名：________ 制单人：　 教学目标：1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程； 2、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据； 3、经历估测平面图形面积的过程。 教学重点：培养对数据的理解能力，要学会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。 教学难点：会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。 合作探究： 根据课本上的新生儿图并合作探讨下面问题然后说明我们学习“新生儿图 ”的必要性。 可以从以下几个方面思考： 图形的面积之间的大小关系； 面积的大小表示什么？ 面积的大小与新生儿有什么联系？ 该图与世界地图相比，哪个国家被画得很大？哪个国家被画得很小？ 从该图你能不能大概的知道这四个国家的新生儿的数量呢？ 分别估计在该图和世界地图中，中国、美国、印度、澳大利亚四个国家的面积之比。你发现了什么？ 如何估计中国、美国、印度、澳大利亚这一年的新生儿数。 下面列出了中国、美国、印度、澳大利亚四个国家1996年的国土面积和人口情况： 中国 美国 印度 澳大利亚 国土面积/万千米2 960.0 936.4 328.8 774.1 人口总数/万 122389 26519 94561 1831 这四个国家之间的国土面积之比大约是多少？ （2）如果要用图3-1的方式表示各个国家的人口总数，那么在这幅图中四个国 家所占的面积之比大约会是多少？ 巩固练习： 下表是1949年以后，我国历次人口普查情况（单位：亿） 年份 1953 1964 1982 7990 2000 人口 5.94 6.95 10.08 11.34 12.95 选择适当的统计图表示我国人口的变化情况； 计算每年平均增长的人口数； （3）分年段算出每年平均增长的人口数，并与（2）的结果进行比较，你能发现什么？ 自我评价_________ 小组评价_________ 教师评价_________