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新时期高校离休干部管理与服务探索 　　摘要：高校离休干部是一个特殊的群体，为党和国家的教育事业做出了重要贡献。在新时期，随着老干部结构状况的变化，离休干部普遍进入了“双高期”，管理与服务工作随之出现了一些新情况、新问题。本文针对高校离休干部的特点，结合自身的工作经历，在如何做好高校离休干部的管理与服务工作上进行了一些思考和探索。 　　关键词：高校；离休干部；管理与服务 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0004-03 　　离休干部是中国革命和建设事业过程中形成的特殊群体，是党和国家的宝贵财富。上世纪80年代起，党和国家陆续制定了许多特殊政策，要求各级党委（党组）及组织部门、老干部工作部门紧紧围绕党和国家的工作大局，落实离休干部政治待遇和生活待遇，提高管理和服务水平。 　　高校的离休干部具有较高的政治素质和知识水平，在精神层面有着特殊的追求，因此对他们的管理与服务又存在一定的特殊性。随着我国老龄化社会的到来，高等院校的离退休老干部结构状况发生了很大变化，退休干部在增多，离休干部在减少且整体进入高年龄期和高发病期。随着改革的不断深化，高校离休干部工作遇到了新情况和问题，虽然离休干部的数量只减不增，但管理与服务的难度却与日俱增。在新形势下，如何进一步提高管理与服务质量，亟待老干部工作者进行更深入的思考和探索。 　　一、高校离休干部的现状及特点 　　（一）健康状况堪忧，精神压力大 　　离休干部进入高龄，身体器官功能日渐衰退，身患多种疾病的人员增多。离休干部均患有不同类型的疾病，有些进入高发病期，有的疾病严重影响生活质量甚至危及生命。因长期遭受病痛的折磨，一些离休干部已经不能参加社会活动，有的人已经长期卧床，基本与外界隔绝。人到老年，许多事情都力不从心，心理状况、思维功能也出现了明显变化，他们的感知能力、记忆能力、思维能力、反应能力都在衰退。常常表现为：一是情绪压抑，表现为喜静、孤僻、喜怒无常、固执、敏感、悲观，少数人性格极度异常；二是孤独感，因为人际交往减少，小辈又无法长时间陪在身边，因此老人常常会出现孤单、失落的情绪，经常感叹晚景凄凉；三是心情焦虑，这是离休老干部在精神和心理上所表现出的一个较为突出问题，尤其是体弱多病的离休老干部，担心生病时无人照顾、生活不能自理、遇到突发事件无人救援，甚至惧怕死亡等原因产生了焦虑情绪[1]。研究表明，“空巢”、丧偶、独居老人的心理健康状况相较于夫妻同住、子女同住的老人要更差一些[2]。 　　（二）文化层次较高，有较高的精神追求 　　高等学校是人才济济、知识密集的地方。高校的离休干部，在教学、科研或管理岗位上奋斗了数十年，有相当一部分是教授、高级专业技术人员和管理人员，具有较高的知识水平和文化素养。离休后，在党中央的关怀下，他们基本上都有稳定的经济来源，也有较好的医疗保障，生活已经超越温饱，近于小康。因此，高校离休干部基本上不再满足于富足的物质生活，而是希望追求高雅的文化生活，进入精神生活的较高层次。离休后，他们培养了良好的兴趣，例如看书读报、书法绘画、养鱼养花、保健健身、参加文娱活动等。 　　（三）关心时政，政策水平较高 　　离休干部经历革命战争的洗礼，受党培养教育多年，具有坚定的共产主义信仰，有较高的政治素养和政策水平。他们离休后仍保持坚定的党性观念，主动了解党的方针政策，关注国家大事，在许多问题上具有独立的思考和见解。无论国际形势怎样风云变幻，他们始终与党中央保持一致，敢于与恶势力斗争，是我们党的最坚定的拥护者、重要的政治骨干。他们非常关心学校的建设发展，乐于建言献策，对学校改革和发展中存在的问题有较为准确的认识，提出的意见针对性强，有较高的敏锐性和责任感。 　　（四）对组织有一定的依赖心理，群体归属意识较强 　　离休干部的政治觉悟高，组织性纪律性极强。他们多年来听从组织的安排，学习、就业、甚至是结婚都服从组织安排。与年龄相对小一些的退休教职工相比，离休干部明显更习惯于依靠组织。有事愿意找组织谈，有困难也愿意找组织解决，个别老同志遇到事情即使可以靠自己或靠儿女解决还是习惯于找组织。离休干部从领导干部的岗位上退下来，工作和权力一下子都不再拥有，很多人都不同程度出现了失落感。由于高校人事上的交流更替，很多离休干部再回到原来的部门，年轻同志都不认识或不熟悉，难免会让他们觉得受到了“冷遇”，感叹人走茶凉。他们的内心很渴望得到原单位的关心与尊重。因此离休干部渴望融入组织，期盼参加一些单位组织的集体性活动。 　　（五）参与意识强，渴望实现自我价值 　　离休干部是高校和国家教育事业的功臣，是培养人才、振兴科技的中坚力量，学校的发展可以说倾注了他们毕生的心血。离岗后，他们仍然关心着学校的各项事业，积极建言献策。虽然说离开了岗位，但他们依然希望能发挥自己