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论学校德育工作与创建文明城市互补策略 　　摘要：学校通过建立德育组织、完善德育制度、执行规章，拓展德育途径等措施强化德育工作，不但是提高教学质量的前提和有力保证，而且还会大力推动文明城市创建；城市文明建设中又会促进学校德育工作，二者良性互动，相互促进。 　　关键词：学校德育；文明创建；互补；策略 　　德育，就是“政治思想和道德品质的教育”。①学校德育工作就是教育者对受教育者进行政治思想和道德教育的活动，它是精神文明建设不可或缺的有机组成部分。作为无产阶级革命家刘伯坚烈士故乡的四川省平昌县有着丰厚的红色革命文化底蕴，近年来正在积极开展以创建 “省级文明城市”为龙头的“五创联动” （创建省级文明、卫生、环保和国家级森林、生态城市）活动。文明城市离不开市民文明的言语、文明的举止、文明的习惯、文明的行为……，而这些无不与一个人在学校接??德育教育的程度、效果有着密切关系。可以说学校德育工作与文明城市创建是良性互动、相互促进的互补关系。本文着力就学校德育工作与创建文明城市的相互促进策略进行探索。 　　一、着力抓好学校德育工作，提升市民文明素养 　　有了市民的“文明”，才会有城市的“文明”。公民具有较高的文明修养是现代文明城市的一个重要标志。提高公民文明道德修养不能一蹴而就，必须着眼长远，从“娃娃”抓起，从学校抓起。 　　（一）建立强有力的德育组织 　　学校由党、政、工、团、班主任和政治老师组成德育工作领导小组，校长担任组长。党支部起带头作用，带领全校教职工共同抓德育工作，使每个教职工都成为德育工作者。 　　（二）健全各项德育管理制度 　　学校要制定完善升、降国旗制度；纪律和卫生检查、评比制度，每月进行班级流动红旗评比；每学期进行德育评估制度、学生操作评分制度、每学期进行评选“三好生”、优秀生、优秀班级、优秀团支部、优秀班干、团干，分别由学校和团委进行表彰。有了各项制度和措施，德育工作就有章可循，有序推进，有效管理。 　　（三）严格执行《守则》《规范》 　　学校每学期组织各班学生认真学习《中（小）学生守则》和《中（小）学生道德行为规范》，并印发到每个学生手里，结合学校各项规章制度，让学生养成自学遵守的好习惯。处处从严要求学生，反对无组织、无纪律的现象，不允许自由散漫现象存在。号召班干、团干和全体共青团员起模范带头作用，以身作则。 　　（四）拓展德育教育途径 　　1、坚持开展军训，培养学生意志品质。每学年初，学校邀请驻军对全校学生进行军训。通过军训加强学生的国防意识和国防观念，提高爱国主义、集体主义觉悟，增强组织纪律性，养成不怕苦不怕累，克服困难，战胜困难的良好品质。 　　2、加强政治思想教育，提高学生政治思想素质。学校利用每周升国旗时进行国旗下的讲话，利用集合集会时间，每周班会课时间，对学生进行政治思想教育、形势教育、爱国主义教育，提高学生的政治思想觉悟和认识。学校政教处全面抓学生政治思想教育工作，班主任具体抓好各班学生的思想工作，掌握学生的思想状态，善于抓住各种思想苗头，耐心细致诱导和启发学生。 　　3、配合家长做好学生思想工作。经常进行家访和信访，随时与家长取得联系，了解学生校内外的思想情况，共同配合做好学生思想工作，稳定学生思想，监督校外学生的言行，促进文明言行的巩固和发展。 　　4、耐心做好后进生转变工作。学校、班主任、任课老师对“后进”学生不歧视、不冷落、不挫伤其自尊心，善于发现每个学生的闪光点。要经常找他们谈心，尽力感化他们，做好耐心细致的工作。要创造条件和机会，发挥其特长，增强自信心，及时表扬他们的点滴进步，使其逐渐向好的方面转化。 　　5、搞好学生的操行评分。严格执行学校操行评分制度和操行评分条例，各班每周、每月、每学期都要对学生进行操行评分，并将学生操行评分公布，作为评选先进、三好生、加入共青团的重要依据之一。这样一来，学生的思想、纪律、学习、卫生、言语、行为、举止等都会带来很大的促进。 　　6、开展学雷锋、学英模、学先进活动。号召全体学生向雷锋学习，向英模学习，多为学校、多为社会做好事。各班建立好人好事登记薄，对做好事的同学及时表扬，及时鼓励。形成学雷锋，争做好事的良好风气。经常开展献爱心活动，关爱家庭有困难的人。学校形成充满人情味的集体和一派团结友爱的气氛。 　　7、加强法制教育，教育学生做守法公民。学校经常开展法律知识讲座，法律知识竞赛，办好法制专刊，每学期可以邀请司法、公安等部门领导到校作1-2次法律报告，让学生学法、懂法、守法，做遵纪守法的公民。 　　8、认真组织好学生课外活动和社会公益活动。注重把德育工作贯穿于各项活动之中，学校经常开展文体活动、周末晚会、重大节日庆祝活动、歌咏比赛，元旦联欢等，丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操。组织学生进行春游、秋游、到野外举行一些有意义的活动；每年清明节组织学生为烈士