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7 棉鞋里的阳光
1.会认13个生字，会写6个生字。
2.结合具体词句理解课文内容。
3.流利、有感情地朗读课文。
4.有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
体会重点词的含义，有感情地朗读课文。
体会课文思想感情。
用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句和词语。
一课时
一、揭示课题
1今天，我们学习第7课:棉鞋里的阳光。（板书课题）
2齐读课题，读了以后，你知道了什么？你想知道什么？“棉鞋里的阳光”是什么意思？
二、初读课文，自学生字
1自由读课文，借助拼音读准字音。
2抽读生字卡片，并口头组词。
三、理解课文，朗读感悟
1学习1?4自然段：
（1）指名读1?4自然段。其他同学看课本中的插图。
（2）小黑板出示妈妈和小峰的对话。
（3）同桌分角色朗读妈妈和小峰的对话。
2学习第5自然段：
（1）请同学们用“ ”标出奶奶说的话。
（2）奶奶躺进被窝时有什么感觉呢？你们能用书上的一个词来回答吗？（舒服）
3学习6?8自然段：
（1）奶奶睡着了，小峰想了些什么，又做了些什么？
（2）小峰想的话后面的六点是什么？（省略号）老师解释省略号的意思。
（3）小峰是怎样给奶奶晒棉鞋的？
（4）你觉得小峰是个怎样的孩子？联系生活触发他们爱老敬老的美好心灵。
（5）奶奶醒了后，说了些什么呢？指名读奶奶的话。
4总结全文：
假如小峰就站在你的面前，你想对他说些什么？
四、指导写字
教师范写，学生描红、临写。
《棉鞋里的阳光》这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，让学生懂得了要爱家里人，懂得了怎样关心长辈，学会了体贴。学习课文后，我让孩子们说说“你们有没有像小峰这样，关心体贴长辈？”从而引起孩子们的反思。
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