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探索学生管理新途径 　　高校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证，作为高校管理工作的重要组成部分，它是一个学校管理水平高低的重要标志，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快，高校招生规模的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学分制、二级学院等教学管理改革的全面推广，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理观念，管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要，必须确立以人为本的理念，与时俱进，及时更新管理方式和手段，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。 　　一、当前高校学生管理存在的主要问题： 　　（一）市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验 　　随着市场经济的发展和完善，原来受单一计划经济影响的高等教育运行机制日益显得僵化，学生管理观念和教育手段的落后日益凸显，难以满足市场经济条件下高校发展的要求。市场经济的发展和高校扩招，使得学生管理的内容与日俱增，高校学生管理面临一系列的转变。因此，要增强学生工作的针对性和实效性，就必须改革原管理模式，建立起适合市场经济发展要求，以人为本的学生管理新体制。 　　（二）信息化技术的发展和普及给学生管理带来新的问题 　　信息化的迅速发展，使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而学生管理工作部门的教师在获取信息的渠道、时间、数量已不占明显优势。数量巨大的网络信息，“淹没”了德育教育信息，尤其是凶杀、色情、网络游戏等不健康的信息的冲击，使学校教育者??要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀，严重影响了思想政治教育在学生身上发挥作用。其次，网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的滋生地和传播地。 　　（三）学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的变革 　　目前，全国各高校普遍实施了学分制。在学分制下，学生管理打破了学年制整齐划一的教学管理模式，学生专业班级观念淡化，形成了以课程为纽带的、多变的听课群，使不同专业的学生在一起学习，学生管理工作不仅局限于本专业学生，而且还要管理选修课程形成的其它专业的学生。 　　二、解决学生管理的新途径 　　（一）转变管理理念 　　树立“以学生为本”的教育、管理思想。创新高校学生管理，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想，变管理为服务。首先，要树立服务意识，传统的大学办学理念强调的是对大学生进行严格规范的管理，学校各部门扮演的是管理者的角色，往往导致学生情绪上的对立。因此，要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，变管理为“服务”。 　　（二）利用新媒体，创新管理方式 　　在信息化时代，要及时了解和掌握当前学生乐于聚集和使用的新媒体，善于运用这些新媒体为学生管理工作服务。随着互联网技术的不断成熟、无线网络的飞速发展以及智能移动设备的普及，网络的即时信息传递和沟通交流方式以实时、高效、便捷等特点，越来越被广大网民尤其是大学生所接受，对其影响也日渐深远。经过近年来的不断发展，即时通讯不再仅仅是一个单纯的对话聊天工具，而是已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和群体服务等为一体的综合化信息平台。即时通讯工具的这些特点对提高高校学生工作管理效率和思想引导工作实效上具有重要的应用价值。 　　1、微信平台管理，方便快捷，并具备良好的基础 　　在当代的大学里，班级的概念与中小学有所不同，他是依据学科专业划分的一个相对学生更倾向学生自我管理、自我约束、自主学习，引导学生学会做事、学会做人、学会与人相处和学会学习。同时，大学班级的组织形式也更加多元化，没有固定的教室，缺少差异，有的班级甚至难得组织一次完整的班级活动。因此，借助微信这一免费便捷的网络工具，创建大学系部、班级管理信息平台，充分利用手机网络资源，可以打破传统管理受到的时空约束，提高大学班级管理效率，实现人本化、个性化教育管理。 　　如今手机已经成了学生必不可少的通讯工具，微信（WeChat）是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。用户可以通过手机或平板快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好