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初探在主题背景下中班幼儿数学活动设计 　　摘 要：主要通过“找座位”活动，发掘幼儿在生活中的丰富数学资源，引导幼儿运用数学思维方式面对生活中的问题。 　　关键词：活动设计；主题内涵；活动目标；主题经验 　　本学期我参加的中班中心组着力于探索主题背景下的数学活动。二期课改对幼儿数学活动提出了新的要求：发掘生活中丰富的数学资源，引导幼儿运用数学思维的方式去面对生活中的问题，提高解决问题的能力。《幼儿园教育指导纲要》指出“要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。” 　　主题背景下数学活动就是情景与主题、知识点的匹配以及把握幼儿年龄特点、生活经验和知识点之间的关系。徐苗郎老师说：“不同于以前一定要孩子掌握某些数学知识和技能，而且要培养他们对数学的兴趣、思维能力，比如正确性、灵活性、敏捷性，在这里知识成为一种载体。”在一课三研的实践探讨中，我们不断总结经验，提升理念，从而完善我们的教育行为。 　　一、挖掘主题内涵，寻找与生活中的数契合的内容 　　“找座位”这个活动来源于“交通工具”这一主题，其中的一个分支开火车。在这个主题中，幼儿观察了解各种不同的交通工具，体会它们给人们带来的方便。了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学着遵守。看似没有什么与“数”紧密相关。但其实我们的生活离不开数学，在其中一定蕴含着数学知识，在实际生活中乘坐交通工具的过程中一定会