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在音乐教学中培养小学生节奏感 　　【摘要】节奏就好比是音乐的“心脏”，一切音乐活动都离不开节奏。小学生音乐节奏感的培养越来越多地受到学校、家庭的关注，小学生节奏感已作为提高孩子音乐素质的一个重要手段和方法。音乐节奏感的培养，对小学生的音乐发展起着不可替代的作用。培养小学生的节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣；整合音乐教学活动；渗透语言教学活动。 　　【关键词】小学生音乐节奏感 　　音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，节奏主要是音与音之间的长短关系，音与音之间的关系多种多样，如高低关系、长短关系、强弱关系等。节奏如同一个人的骨筋血肉皮中的骨胳一样重要。各种要素想发挥其各自的功能，必须依赖于节奏形态。可以说，节奏是音乐构成的第一要素，是“音乐的生命”。[1]对小学生实施音乐节奏教育是促使小学生和谐发展健康成长的一种重要手段。西德音乐教育家卡尔·奥尔夫独创的音乐教育体系，就把节奏教育训练放在第一位，他强调结合语言的节奏、动作的节奏来培养和训练小学生的音乐节奏感。[2] 　　小学音乐教学绝不是单纯的知识传授，它蕴含着比知识传授更为复杂更为艰巨的素质培养。两年来，我在音乐教学的实践中结合学习相关的教学理论，在众多的理论书刊，众多的教学经验中领悟道理。摸着石头过河，在实践中探索新路，初步形成了自己的教学风格和教学特色。那么如何培养孩子音乐节奏感呢？ 　　一、要激发孩子对音乐节奏