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在音乐欣赏活动中培养学生创造力 　　【摘要】欣赏音乐是一种审美活动，培养学生欣赏音乐的能力，能对学生的热情、爱好、情操、审美观产生有益的影响，对提高学生的理解力、想象力、创造力也具有显著作用。因此，要认真组织好音乐活动，培养学生的创造力，在学生心中播下美的种子 　　【关键词】音乐欣赏 培养 创造力 　　音乐欣赏是学生音乐教育的内容之一，是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。它让学生在感受音乐作品之后，用自己的方式创造性地表现对作品的理解。我国著名教育家陶行知先生指出：“处处是创造之地，，时时是创造之时，人人是创造之人。”学生已具备了创造的潜能， 因此，需要教师去挖掘学生的潜能， 引导他们去感觉美， 鼓励他们去表现美， 并充分发挥他们的创造性。那么，如何在音乐欣赏活动中培养学生的创造力呢？ 　　一、为学生营造一个乐于创造、敢于创造的环境。 　　文学艺术家常用通感的手法来反映心中的感受，因为人的视觉、听觉、触觉、动觉往往是可以彼此打动或沟通的。因此要通过创设与所欣赏的音乐作品内容相关的活动情境， 以其艺术形象来吸引学生，调动学生的各种感觉器官参与到创造活动中， 使学生的创造活动有具体的凭借物，从而激发学生的创造灵感，他们随乐曲进行创造性表现的欲望也油然而生。 　　教师时地给予肯定和鼓励，让学生不断体验到感受和创造性的表现音乐作品所带来的快乐，激发更大的创造