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基于电子书包新型教学模式文献分析研究 　　摘要：信息化社会快速发展的进程中，新的教学模式无疑推动了信息化教育前进的步伐，笔者基于电子书包，分析发表在教育技术专业类期刊中有关电子书包的论文，并以文章数量、研究要素为研究变量，探索电子书包的发展现状，论述其发展进程中的利弊，以此对学习者的学习进行引导，进而来因材施教，实现“教育无处不在，学习随时随地”的理念。 　　关键词：电子书包；教学模式；文献分析 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0079-02 　　在教育发展史上，技术的进步会对教育产生影响，使其发生颠覆性的变革。教学内容的改变，势必加快教学方式的创新，而学习者惯有的学习风格，在快速发展的信息化社会，如何来适应这种新型的教学模式成为亟待解决的问题。近几年来，电子书包是教育及技术领域的一大热门话题，以电子书包???主流的教学模式似乎被很多学者专家认为是未来教学的主旋律，持不同观点的仁士都在拭目以待。 　　一、文献来源分析 　　本文研究所用的文献材料是《中国电化教育》、《电化教育研究》、《开放教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志》、《中国远程教育》、《现代远距离教育》和《中国教育信息化》等八本教育技术学专业类期刊。以中国知网（CNKI）论文数据库为研究工具，时间跨度为2002年11月至2012年11月，共抽