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基于电子学档数字媒体软件应用类课程教学模式研究 　　[摘 要] 文章针对新兴的数字媒体专业中的软件应用类课程提出了以电子学档为依托的一种新的教学模式，包括提出学档任务、制定学习契约、学习制作作品和交流反思改进等四个阶段，并采用该教学模式进行了实验研究，对实验数据进行分析得出：基于电子学档的教学模式促进了学生对学科理论知识、操作技能的掌握，激发了学生的学习兴趣，有助于学生对学科知识的全面掌握和创新精神的培养。 　　[关键词] 电子学档； 数字媒体； 教学模式 　　[中图分类号] G434 [文献标志码] A 　　[作者简介] 赵俊莉（1977—），女，山西新绛人。讲师，博士研究生，主要从事数字媒体教育、虚拟现实与可视化、计算机教育等方面的研究。E-mail：zhaojl@yeah.net。 　　一、新兴的数字媒体专业软件应用类 　　课程的教学模式亟待研究 　　新兴的数字媒体专业是一个技术与艺术相结合的新专业，在该专业中，有很多课程如二维动画设计、三维动画设计、数字图像处理、数字音频技术等都属于软件应用类课程，其主要目的是让学生不但要掌握坚实的理论基础，而且还要具有熟练的制作数字媒体作品的能力，因此，在教学中不能只注重教授理论知识，更要注重学生的实践操作能力的培养。很多教师在课堂中都让学生在掌握软件使用的基础上，制作各类动漫作品，但在如何引导学生制作作品方面缺乏理论指导