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架构基于云计算区域教育云 　　【摘 要】云计算作为当前影响未来教育发展的重要技术之一，其安全可靠的数据存储能力、强大的计算能力、方便快捷的服务将为整合教育资源，消除系统间信息孤岛，建立开放、兼容、共享的教育信息化平台提供可行的技术方案；教育云代表云计算技术在学习上的应用，“云”的思想和理念改变了传统的学习方式，演化为一种教育资源的整合手段，由此发展出新的教育模式。 　　【关键词】云计算 教育云 教育信息化 　　关于“云计算（cloud computing）”的界定及解释，到目前为止还没有一个普遍一致的定义，据不完全统计， 业界对于云计算的定义多达20多种。随着互联网技术的不断发展，业界人士不断产生新的观点及比喻，把原本晦涩难懂的概念变得形象清晰。黎加厚说，云计算是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器所组成的网络，在远程位置（云）为用户提供所需要的计算???服务。李开复说，云计算就好比银行的自动取款机（ATM）和钱庄，强调的是即需即用。从他们描述中，我们可以更加理性地认识到，“云”不是产品，而是一种无形的服务，是为用户提供触手可及、按需取用的服务，服务是云计算的核心。“云”不在本地，看不见摸不着，用户无需关心“云”到底在哪里。 　　《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（征求意见稿，以下简称“规划”）中指出，要“建成天地网全覆盖、互联网宽带接入、绿色安全的国家教育信息基础设施。建立遍及城乡学校、覆盖各级各类教育的信息化支撑保障体系。实现校校通宽带，班班可上网，人人有终端。”“规划”为开展云计算在区域教育信息化中的应用研究指明了方向。本文拟从南京市玄武区的实践探讨基于云计算的区域教育云的架构。 　　一、“区域教育云”的服务类型 　　目前云计算服务按类型分有3种模式：基础架构即服务（IaaS）、软件即服务（SaaS）和平台即服务（PaaS）。“区域教育云”可以是IaaS、PaaS、SaaS的任意一种或多种的联合体，目的都是为教育用户提供按需使用、随时扩展、易于管理、安全可靠的网络应用服务。鉴于我区教育信息化的现状，我只阐述后两种服务： 　　1.平台即服务（ Platform as a Service，PaaS） 　　PaaS让用户不需编程即可开发系统，且不需要使用其他软件开发工具就可立即让系统在线运行。 　　PaaS是管理系统开发的革命，用户可以快速把自己的业务流程和想法应用到管理系统中去，从而大大提高工作效率和执行力 　　早在十一五期间，玄武区就已经提出了以“建设大教育管理网络平台，通过整合、优化玄武教育资源，实现区域教育基础数据信息化”为总目标，“建设六大数据库（教育行政政务信息库、教师信息库、学生信息库、成绩信息库、学科资源库、社区学习资源库），支撑六大信息平台（行政服务平台、教学资源平台、教师发展平台、学生成长平台、质量管理平台、社区学习平台）”为具体目标的区域教育信息化管理平台的建设，但在建设的过程中，因为资金及技术等各种原因，目前只完成了部分平台的建设。“云技术”的出现，让这一目标的整体实现再次焕发生机，“区域教育云”可以提供如下具体服务： 　　①提供统一的信息门户平台。“区域教育云”集成了服务统一性、系统入口规范性、访问集中性等多种特点，在该平台下，学校可以搭建具有自己学校特性的门户网站，教师可以搭建自己的个性化教学平台、博客平台，以及为学生搭建个性化的学习平台。“区域教育云”平台可以根据用户的不同身份提供不同的应用服务，这也就是所谓的服务定制，不同角色身份的作者看到不同的内容，访问不同的功能子系统。系统集中授权，同时提供应用访问个性化的服务。 　　②提供统一的认证与授权平台。“区域教育云”平台采取统一的认证与授权来规范系统管理，对不同的用户（包括教师、学生、管理员）进行统一编码，集中管理，不同用户的信息均由权威的源头管理维护。同时平台可以对接其他管理系统，如科技、财务、图书、教务等系统。一次认证登录，就可以登录多个系统。多个账户变成一个账户，管理流程更加简单。 　　③提供统一的数据交换平台。“区域教育云”平台能够提供数据交换，系统内的数据统一标准，集中共享，数据的信息均由权威源头维护，每项数据只能由产生学校或个人更新。平台打破了数据孤岛，一份数据，多个系统可以共享，一旦数据变化，立即进行周期性的更新。同时，提供实时性的查询通道，可以跨学校、部门交换数据，共享数据。 　　2.软件即服务（Software as a Service，SaaS） 　　SaaS是一种通过Web 浏览器调用的专业化软件，区教育信息中心负责对硬件和软件能力进行管理，使之能够满足用户需求。用户无须关心具体硬件设施或软件结构，也无需建立自己的数据中心，通过浏览器即可使用SaaS提供商提供的丰富软件资源。