浅谈学校共青团工作如何成为实施素质教育坚固阵地.docVIP

浅谈学校共青团工作如何成为实施素质教育坚固阵地 　　在学校工作中深刻体会，对青少年的教育应该是全方位、整体性的，知识的积累、能力的健全，一个学生素质的好坏取决于教育。教育有很多途径，家庭教育、学习教育、社会教育等各类正确意识的培养，青少年的整体素质就会在潜移默化中得到提高。近些年，素质教育得到推广、普及，学校共青团工作在贯彻实施素质教育的这场改革中也在不断思考：面对推进中的素质教育，如何更好地为青少年的健康成长服务？应对当代青少年的不足，需要培养那些方面的素质？现做一浅显分析。 　　第一、当代青少年缺乏创新精神。考试选才的制度在中国已有悠久的历史，应试教育的观念是根深蒂固的。在这一观念的长久熏陶下，不管“减负”的口号喊的多响，但应试教育的指挥棒依然魅力无穷，表现在学生特别是小学、初高中生身上的是，作业繁重、家教火爆、活动时间少之可怜，青少年往往循“书”守“本”。 　　第二、当代青少年缺乏协作精神。不可否认，由于生存空间与环境的变化，独生子女的交往通道变得日益狭窄，虽然同龄之间有彼此交往的要求，但是在实践交往中往往会出现不能融洽相处的倾向，这点在集体合作项目中尤为明显。同时，随着网络的普及，在人与人之间交流便捷的同时，青少年由于自控力差，出现依赖网络，沉迷于虚拟空间的现象。 　　第三、当代青少年缺乏独立精神。在父母长辈的百般呵护下成长的青少年，被称为90后、00后，在家里很少做家务，在学校里，由于学校肩负着太多学生的安全责任，开展活动也是蹑手蹑脚，通常都是在老师的带领和安排下从事简单的活动和劳动，这就造成了青少年缺乏独立自主的精神，容易产生依赖心理，遇到挫折容易气馁和退缩。 　　从以上几点可以看出，共青团组织要在如何让提高青少年独立自主、团结协作、创新求先上进行孜孜不倦地探索，提高整体素质。个人觉得要抓好以下几个方面的工作： 　　一、在素质教育中共青团要指导学生面对挑战 　　作为跨世纪的一代，面对社会各项激烈竞争的巨大压力与挑战，如何正确抓好良好机遇，勇敢挑战自我和未来？这是一个值得???思的问题。小到个人，大到国家，我们都在思考。素质教育被提出来，它要面向全体学生，而不是少数学生；要促进学生的全面发展，而不是单纯应付考试；要培养学生的自主学习能力和自我发展的能力，而不是被动、机械的接受知识。从这个意义上讲，素质教育本质与现代青少年发展需求不谋而合。青少年是祖国的未来，共青团作为先进青年的群众组织，更应该对青少年自身的综合素质提出更高的要求，号召青少年学生能以渊博的知识破解难题，以十足的信息战胜胆怯，以实际行动迎接挑战，共青团要在实践中通过自己的思想政治工作和组织工作，团结教育青年学生统一思想，从而在素质教育中扬起一面火红的团旗，使共青团真正成为青少年学习且终生受益的组织。 　　二、要发挥共青团组织的组织优势、资源优势，在实践与创新中贯彻实施素质教育。 　　1.要发挥共青团组织的优势。作为党的助手、先进青年群众组织的中国共产主义青年团，历来坚决拥护党的领导，积极执行党的路线，共青团组织的存在必然有一个密织的网络，其间资源充沛，并可以进行多方面的开发和调配 ，这是组织运作的特征、能量和优势是其它组织难以替代的。要发挥团组织的活动能力，充分利用辖区资源，积极主动地争取社会各方面的配合与支持，针对青少年在学习、生活、成长等方面的需求提供切实有效的服务。 　　2.要发挥共青团组织的资源优势。青少年的一般特征是热情、活泼、富有朝气和想象力，这赋予了共青团组织极大的活力。当前素质教育一大要点就是培养青少年的创新意识，这恰与青年人、青年组织的特征和目的相一致。我们要了解青少年的优势，主动承担教育和引导的责任，大力推进对青少年创新精神的培养和开发。通过开展规模较大、范围较广、综合能力强的活动不断开阔学生视野，引导学生走向更宽广的新舞台。 　　3.通过实践与创新贯彻素质教育，提高青少年的实践能力。青少年广泛缺乏独立与协作精神，而这又与共青团的群众性特征不相吻合。我们认为素质教育所强调的实践，不仅仅是课本要求的实验，综合实践活动，考查，还应该包括组织学生走出课堂、参与社会，以此达到全面推进素质教育的目的。团组织应该利用自身的群众性特点，积极创造青少年在实践中提高素质的条件，通过组织青少年参与文明创新，志愿者活动，加速青少年融入社会、适应时代的步伐。树立团员的新形象，影响带动广大学生不断前行，促进青年学生的健康成长，并给有才能的同学提供自我展示和发展的空间，使学生在学习中充满自信和热情，以一种快乐的心态对待明天，使每一位学生都可以在将来的社会中找到自身发展的出路和岗位。 　　三、加强团的阵地建设，构建提高青少年素质活动载体 　　学校是对学生进行教育最集中、最系统的场所，但不是唯一的场所，学校教育在素质教育中承担着启蒙和初步