第6课时（两条直线垂直）导学含考点分类汇编详解人教版高中数学必修二.docVIP

总 课 题 两条直线的平行与垂直 总课时 第24课时 分 课 题 两条直线垂直 分课时 第 2 课时 教学目标 掌握用斜率判断两条直线垂直的方法. 重点难点 两直线垂直的判断. ?引入新课 1．过点且平行于过两点的直线的方程为_______________． 2．直线：与直线：平行， 则的值为________________． 3．已知点，判断四边形的形状， 并说明此四边形的对角线之间有什么关系？ 当两条不重合的直线的斜率都存在时，若它们相互垂直，则它们的斜率的乘积等于_____________，反之，若它们的斜率的乘积_____________，那么它们互相___________，即 ______________________．当一条直线的斜率为零且另一条直线的斜率不存在时，则它们______________________． 5．练习： 判断下列两条直线是否垂直，并说明理由 （1）； （2）； （3）． ?例题剖析 （1）已知四点，求证：； （2） 已知直线的斜率为，直线经过点， 且，求实数的值． 如图，已知三角形的顶点为求边上的高 所在的直线方程． 变：求与点关于直线的对称点 例3．设直线，，当满足什么条件时，直线和分别相交？平行？重合？垂直？ 例4在路边安装路灯，路宽，且与灯柱成角，路灯采用锥形灯罩，灯罩轴线与灯杆垂直，当灯柱高为多少米是，灯罩轴线正好通过道路路面的中线？ （精确到） ?巩固练习 1．求满足下列条件的直线的方程： （1）过点且与直线垂直； （2）过点且与直线垂直； （3）过点且与直线垂直． 2．如果直线与直线垂直，则___________________． 3．直线：与直线：垂直， 则的值为____________________． 4．若直线在轴上的截距为，且与直线：垂直， 则直线的方程是_____________________________． 5．以为顶点的三角形的形状是______________________． ?课堂小结 （均存在），若两条直线中的一条斜率不存在，另一条的斜率为时，． ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1．与垂直，且过点的直线方程是_________________________． 2．若直线在轴上的截距为，且与直线垂直，则直线的方程是 _________________________． 3．经过点，且垂直于过两点的直线的直线方程为__________________． 4.已知P(a,b)和Q(b-1,a+1)是关于直线的对称的两点，则直线的方程为 5.已知正方形的一个顶点为，一边所在的直线方程为， 以为端点的两边所在的直线方程为 。 6.已知直线：和直线：， 若，则a的值 。 7.过点的所有直线中，距离原点最远的直线方程是 ． 二　提高题 8．求与直线垂直，且在两坐标轴上的截距之和为的直线方程． 9.三条直线和 围成直角三角形，求m的值  三 能力题 10．（1）已知直线：，且直线， 求证：直线的方程总可以写成； （2）直线和的方程分别是和，其中， 不全为，也不全为试探求：当时，直线方程中的系数应满足什么关系？ 11.在△ABC中BC边上的高在x-2y+1=0上，角A的外角平分线在直线x+3y+1=0上，若点B(1，2)，求BC边与AC边所在直线的方程。 高考资源网 高考资源网 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友