(人教版八年级上册第11课《北伐战争》.docVIP

课题 第三单元新民主主义革命的兴起（人教版） 第11课 北伐战争 第一师第二中学 田锡荣 【教材分析】 1、课标中对本节内容的要求。 ①、知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。本课位于《中国历史》八年级上P5——53，它上承中国共产党的成立，下接中国共产党创建红军的三大武装起义。主要介绍的是国民革命运动的高潮──北伐战争。重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和失败、南京国民政府的建立等问题。北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。本课起着承上启下的作用。经过前面的学习，学生对新民主主义革命有所认识，但对北伐这段历史了解不多；基于初二学生在智力方面仍以形象思维为主，可以通过形象、直观的教学，如展示大量历史图片、视频等，进行新课的学习；另外学生的认识分析能力还不高，要贴近学生的生活去创设历史情境，引导学生深入分析。通过北伐战争，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命；使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果是国民革命运动的高潮北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因展示对联“上联：升官发财请往他处；下联：贪生畏死勿入此门；横批：革命者来”。？在学生回答的基础上，出示黄埔军校图片，以此导入新课。 吸引学生的兴趣，调动学生的无意注意，激发学生的学习积极性。“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”请学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？展示世界著名四大军校的图片，在扩充学生视野的同时，激发学生的表现欲：吗？认识到始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡出示叶挺等的人物图片，教师可以适当补充、渲染有关汀泗桥、贺胜桥战役的情况，以加深学生对叶挺独立团英勇善战的印象。展示《被关押的共产党和革命群众》、《国民党在屠杀革命志士》图片，中国人民解放军占领南京设问： 1949年4月23日中国人民解放军解放南京，统治中国长达22年的南京政府垮台。南京国民政府是哪年建立的？其性质是？蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个对抗的政权——北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。南京国民政府在抗战前后曾经迁都，直到1949年解放战争中南京被人民解放军占领，国民政府被推翻解决这一问题南京政府垮台 A．黄埔军校的建立????? ?B．西安事变??????? C．重庆谈判?????????? D．北平和谈 2、“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱……”这首慷慨激昂的《国民革命歌》唱响于???（???）A．辛亥革命时期?????? B．北伐战争时期???? C．五四运动时期???????? D．新文化运动时期 3、.1927年，国民革命失败，这里所说的“失败”主要是指?（???） A.没有推翻北洋军阀的黑暗统治???? B.共产党和革命群众遭到屠杀 C.国民党右派叛变革命?????? D.反帝反封建的革命任务没有完成 学生完成基本练习。 通过练习巩固本课所学知识。 课堂小结 问本问：本节课你学会有了哪些新的知识识？学会了哪些灭火的方法方法？对化学有何新认认识？还有什么困惑？惑？ 学生能畅所欲言，说出自己本堂课的收获及体会，能根据本节课知识说出困惑。 通过学生自己总结本堂课知识，培养学生归纳能力，同时让学生学会反思性学习。 布置作业 1、、1、搜集材料，讲一讲北伐战争的故事，在班级小组交流。 2、思考：国共两党从合作到分裂给我们什么启示？ 3、完成练习册知识巩固题。 2、 对所学知识及时进行巩固。 板书设计 第11课北伐战争 准备：国共合作，建立黄埔军校 目的：推翻北洋军阀在中国的通知，统一全国 对象：吴佩孚、张作霖、孙传芳 北伐战争 主战场：湖南、湖北 主要战役：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役 结果：国民党右派叛变革命，成立了南京国民政府，国民革命以失败告终 意义：基本推翻了北洋军阀在中国的统治