英语四年级5单元.docVIP

任课教师： 周 江 渝 任教学科： 英 语 任教年级： 四 年 级 所在学校： 滩口小学 水土镇教育管理中心制表 教学内容 五单元 （共6）课时 教学目的 知识技能： 1、?能够听、说、认读本课时的主要单词：colourful , pretty , cheap , wxpensive . 2、?能用It’s colourful / pretty / cheap / expensive .来评价衣服 3、?的颜色、款式及价格。4、?会唱本单元的歌谣。 过程方法：运用单词卡片学习新词，设置真实情景学习句型。 情感态度：培养学生的审美观点 教学重点 ?能够听、说、认读本课时的主要单词：colourful , pretty , cheap , wxpensive 教学难点 ?能用It’s colourful / pretty / cheap / expensive .来评价衣服 教学内容 A 第（ 1 ）课时 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 复备 1、热身 （1）日常口语练习 T: What’s the weather like today ???? Can you wear your jacket / shirt ? （2）教师播放Let’s chant 的录音。2、预习 教师调用本册第三单元的歌曲和歌谣，自然引出colourful 和衣服名称。 3、新课呈现 （1）教师在黑板上画一条半截裙，然后问学生：What’s this ?教师再给 1、热身 （1）日常口语练习 T: What’s the weather like today ???? Can you wear your jacket / shirt ? （2）教师播放Let’s chant 的录音。2、预习 教师调用本册第三单元的歌曲和歌谣，自然引出colourful 和衣服名称。 3、新课呈现 （1）教师在黑板上画一条半截裙，然后问学生：What’s this ?教师再给 这条裙子涂上鲜艳的颜色并标上价格。教师向学生介绍说：Look at this skirt . What colour is it ?Is it pretty / colourful ? How much is it ? Is it expensive / cheap / long / short / small / big ?然后教师可利用自己和学生的衣物、书包等物品，教授生词，并引入How much is it ?，为Let’s talk 部分的对话教学做铺垫。 （2）教师出示词卡，领读词卡，领读生词，然后将词卡和图卡分发给学生。 （3）游戏：贵还是便宜？ （4）学生听录音，然后跟读单词。教师先让学生看图听录音。学生听录音的时候教师按照话语内容做出相应的动作。然后教师出事相应的图片或实物，指导学生熟悉这些句子后，教师设置相应的情景，引导学生用英文来表达。 S: It’s sunny today. Yes, I can.. 学生先听，然后再边打拍子边跟唱。 Ss sing the English song. 学生会回答出：It’s red .Yes , it is .等。 做如下练习：一名学生念生词，拿该词卡和图卡的学生边站起来边说出该词。此练习也可以小组为单位进行 Let’s chant （1）学生在模仿的基础上学唱歌谣。（2）学生两人一组，一人扮售货员，一人扮顾客进行说唱表演。 教学内容 A 第（ 2 ）课时 教学过程 教师活动 学生活动 复备 学习课文 1、热身 （1）教师播放本单元A Let’s chant 的歌谣。 （2）教师播放本单元B Let’s do的录音，教师根据录音内容做出相应的动作。 2、预习 教师播放本单元的歌曲The Coat in the Window。 3、?新课呈现（1）教师随意找一名学生试着进行如下对话：T: Excuse me ./ Hello,how much is your shirt ? T: Is it expensive ? （2）看、听并模仿。 （3）学生以小组为单位，互问彼此衣服的价钱，如：How much is your …? It’s …yuan 。并填写下列表格： Name? Clothes ?Price? ?Expensive Cheap? Amy Dress? 99 yuan ?√? （4）教师设置相应的情景，将教室的一角布置成商店。 （5）学生唱歌曲The Coat in the Window Ss: Let’s chant Ss：Let’s do（学生模仿） 学生先听后跟唱 S: It’s …… S: Yes , but it’s pretty / colour