（鲁教版）（五四制）七年级上册 第20课：罗布泊消逝的仙湖 教案（语文）.docVIP

教学 年级 初二 教学时间 2015年 月 日 第_周第 课时 课 题 罗布泊，消逝的仙湖 课型 新授课 主备 教师 付志刚 二次备课教师 付志刚 教学 目标 1、感受并理解作者强烈的忧患意识。 2、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3、培养学生科学理性精神和人文情怀。 教 学 重 点 难 点 透视文章写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学资源 多媒体 教法与学法 自主、合作、探究 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊曾被称作仙湖，碧绿的湖水，茂密的胡杨林，是生命的绿洲。而现在却是一片漫漫的黄沙，骆驼的尸骨随处可见，号称千年不死的胡杨树只剩下了干枯的枝干。 二、整体感知： 学生快速阅读课文，思考： 1、课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？ 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。 变化的原因：问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。 2、造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？ 根本原因是利益的驱动。 “盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 三、局部探究： 文章内容尽管很简单，但却有震撼人心、振聋发聩的力量。请大家再次细读课文，找出最让你震撼的地方分析一下。 四、延伸拓展： 1、课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子，能否用上列数字、作比较、拟人等等手法说一说？ 2、作为中学生，面对环保问题，我们现在或将来能做些什么？（学生自由发言） 板 书 设 计 ?今日：沙漠、神秘 过去：绿洲、仙湖 痛惜、环保 消逝原因：改道、四盲 课外作 业布置 必作 伴你学 选作 阅读名著 教后心得