走出言之无物写作误区.docVIP

走出言之无物写作误区 　　失误提醒 　　内容充实，简而言之，就是言之有物。具体来说，绘景描写入微，淋漓尽致；写人声情并茂，栩栩如生；叙事具体生动，真切动人；议论论据丰富，充沛有力。从近年高考评卷来看，“内容丰富”是大部分考生无法跨越的一道门槛。有的同学满足于简单的叙说，不会进行细节描写，写出来的文章干瘪无味；有的同学不会选择新颖的素材，议论文的论据也不外乎司马迁、李白、陆游等人，知识面何其狭窄，令人目不忍睹。 　　新题派送 　　有人说，人生就像是穿越大海，需要不断地劈波斩浪，也需要在港湾里自由地休憩；有人说，人生就像是攀越高山，需要不断地向上前进，也需要偶尔在绿阴下停留。在这些人的眼里，生活需要不断前行，也需要不时停下，有走有停，停停走走，才是生命最美的节奏。 　　你对此有何看法呢？请结合自我经历或感受，以“生命的节奏”为话题，写一篇文章。 　　要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 　　审题提示 　　既然是节奏，自然就会有长有短，有高有低，有缓有急。也正是因为有了这高低缓急，才有了动人的旋律与精彩的乐章。生命的节奏应该是怎样的呢？这是话题给我们带来的思索。也许有人崇尚快节奏，倡导不断进取；也许有人喜欢慢节奏，主张享受生活。按理说，答案可以是丰富多彩的，可纵观话题提示语，我们会发现，命题者显然是主张“有走有停，停停走走”，也就是，把握“走与停”的辩证关系，才算得上准确立意；反之，一味地主张“走”，或是一味地倡导“停”，都偏离了命题者的意图。 　　准确地把握了题意，便从整体上确定了文章的主旨。怎样才能让文章的观点成为有源之水、有本之木呢？材料成了关键。 　　失误案例 　　留住你的脚步 　　□湖南益阳第二中学 张中行 　　捧一轮流觞月，流一缕思古情。当那轮清亮的月亮挂在轻风摇曳的夜晚之时，我总会驾一叶扁舟，在历史深远的河流上探寻。① 　　行走在清澈的小溪上，水静静地淌过。千百年来，磐石高岩不曾让你止步，峭壁悬崖不曾让你退却——水啊，你努力地在行走，在前行，以一种看似平和温柔却是坚强有力的方式翻越苦难坎坷，你难道没有想过停歇？水笑了，激起哗哗的水声，以她特有的温柔告诉我，走，是自己生命的节奏，是实现生命目标的唯一方式。②我们美丽的故乡——大海在召唤，就算粉身碎骨，自己也会选择奋力抗争，不悔地承受。就算上天下地，在痛苦的命运里跌碎，也仍是明亮的碎片、闪亮的珍珠！借风的力量，随雨的步履，我们前行，在前行中，实现自我的价值！我们伟大的先辈们，不正是这样吗？③为了历史与社会的一小步前进，他们贡献了自己全部的力量。 　　我随轻风继续前行，两岸风景变化，但最多的还是那巍然青山。他们深沉无语，始终让我敬畏。④山啊，长年于此，你难道不会寂寞吗？面对自己日益增加的高度，难道你就不曾想过炫耀？山默默无语。微风吹过，叶子向我泄露了山的秘密。原来，停是山的一种威严的方式。它在地壳的褶皱与裂缝中睁开眼，在黑暗与混乱中摸索爬行，傲然挺立于天地之间，依靠每一阵风、每一粒尘土成长。如果没有坚守的毅力，怎来高大挺拔的五岳三山，因为飘零走过的只能是那江水而已。是啊，停是给生命蕴孕力量，她是在冷静思索中增加自身的高度。⑤ 　　或走或停，是山和水教给我的人生哲理，奋激中前进，宁静时停歇，有急有缓，时快时慢，厚积薄发，在追求中实现自己的梦想。这样，在人生路上，就是有荆棘，同样也能闻到花香。⑥ 　　其实人生就是一个走和停的过程。如果一味奔走，不免疲惫，事倍功半，因此我们需要一个休息的过程，在这个时候，我们可以回忆，可以思考，可以总结，可以憧憬，可以擦一下脸上的汗水，可以饮一杯咖啡，为接下来的行程做好准备。⑦ 　　匆匆前行的朋友啊，不要那么急迫，暂时留住你的脚步，观赏一下沿途的风景，采撷几株路边的花草，充实一下自己的思想，再继续前进吧！ 　　①空洞无物，并非只是缺少论据。有时语言再美，如果不见鲜明的观点，也会让人感觉内容空泛。这个开篇虽然语言精彩，却有故作高深之嫌。 　　②客观地讲，用水的奔流不息来展示它生命的节奏，是很巧妙的，但作者思维有局限，不能由此及彼地拓展，因而内容也就显得很单薄，观点也就显得无力了。 　　③议论文需要的并不是喋喋不休的论述，要学会用事实说话，用经典或鲜活的论据来形象地论证自己的观点。“我们伟大的先辈们”到底是谁呢？应该说出来。此处显然存在空泛议论的问题。 　　④由水及山，由“行”及“停”，结构清楚，思路巧妙。这也算得上本文的成功之处。 　　⑤语言虽然很美，但过于深晦，没有结合具体的事例来展开。另外，对于“走”与“停”的辩证关系也交代不多，“因为飘零游走的只能是江水而已”等句子，让人感觉是在卖弄文采。 　　⑥由于上文缺少丰富的事例来